МОЖЛИВОСТІ ОСОБИСТІСНО-ЗОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ ТОЛЕРАНТНОЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ

  • Залєсова І. В.
Ключові слова: толерантність, особистісно-зорієнтоване навчання, гуманізація, суб’єктність навчання, діалогічна взаємодія, рефлексивність, емоційність виховного впливу

Анотація

У статті висвітлюються можливості формування толерантної особистості майбутнього вчителя на основі таких принципів особистісно-зорієнтованого навчання як гуманізація, суб’єктність навчання, діалогічна взаємодія, рефлексивність, емоційність виховного впливу.

Опубліковано
2017-12-15
Розділ
ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ