МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ ХМАРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

  • Горбатюк Р. М.
Ключові слова: хмарні технології, Google Диск, мережа Інтернет, віддалений доступ, суб’єкти навчання, дистанційне навчання, проектна діяльність, освітній простір

Анотація

У матеріалах статті окреслено перспективи впровадження хмарних технологій у навчальний процес підготовки фахівців у вищих навчальних закладах України. На основі проведеного аналізу встановлено, що найбільш популярним хмарним сховищем є Google Диск, який включає можливість створення документів (документи Google) і хмарного зберігання даних. Виділено основні переваги хмарних технологій в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців: доступ через мережу Інтернет до усіх необхідних програм; економія на придбання, підтримку, модернізацію програмного забезпечення й устаткування; віддалений доступ до даних в хмарі; не потрібні значні обчислювальні потужності ПК; високий рівень безпеки і швидкість обробки даних; пам’ять пристрою, який використовується для доступу до хмари не заповнюється – всі дані зберігаються в мережі. Здійснено порівняльний аналіз традиційних і хмарних технологій. Практичне застосування хмарних технологій здійснюється за схемою віддаленого навчання через спільну роботу суб’єктів навчання, спільну проектну роботу студентів, дистанційне навчання. Для спільної роботи в хмарних технологіях необхідно створити або помістити документ в хмарне сховище і надати доступ до нього. Під час оцінювання проектної діяльності студентів викладач може відстежити хронологію змін та визначити, який внесок зробив кожен учасник групи. Дистанційне навчання із застосуванням хмарних технологій полягає у тому, що студенти дистанційно навчаються приймаючи участь у вебінарах, майстер-класах, спілкуються з іншими суб’єктами освітнього простору, завдяки чому відбувається швидкий обмін досвідом, стимулюється самоосвіта і самовдосконалення.

Опубліковано
2018-02-13
Номер
Розділ
РОЗДІЛ 4