Компаративний аналіз формування логіко-математичного мислення учнів початкової школи: імплікації для вчителя математики базової школи. (2025). Дидактика математики: теорія, досвід, інновації, 4, 51-64. https://doi.org/10.31652/3041-2277-2025-4-51-64