ОПТИМІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ БІЛЬЯРДИСТІВ З ПОРУШЕННЯМИ ОПОРНО- РУХОВОГО АПАРАТУ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Ключові слова:
більярдний спорт, інноваційні технології, техніко-тактична підготовка, особи з порушеннями опорно- рухового апаратуАнотація
Дослідження присвячено проблемі оптимізації
навчально-тренувального процесу підготовки
більярдистів з порушеннями опорно-рухового
апарату засобами інноваційних технологій для
ефективного виступу на головних міжнародних
змаганнях. Спорт є ефективним засобом
соціально-психологічної реабілітації для осіб з
інвалідністю. Більярдний спорт є оптимальним
видом рухової та інтелектуальної активності
для осіб з порушеннями опорно-рухового
апарату. Саме тому, актуальним питанням
теорії та методики спортивної підготовки осіб з
порушеннями опорно-рухового апарату є
оптимізація та інновація навчально-
тренувального процесу. Метою дослідження є
підвищення ефективності навчально-
тренувального процесу підготовки
більярдистів з порушеннями опорно-рухового
апарату засобами інноваційних технологій.
Методи дослідження: аналіз і узагальнення
науково-методичної літератури; соціологічні
методи дослідження (опитування); метод
експертних оцінок; педагогічні методи
дослідження (спостереження; тестування,
експеримент); методи математичної
статистики. Результати. Реалізація
розробленої нами програми підготовки
більярдистів з порушеннями опорно-рухового
апарату з використанням інноваційних
технологій у педагогічному експерименті
виявила вірогідне поліпшення техніко-
тактичної підготовленості спортсменів до
головних міжнародних змагань порівняно з
попередніми роками (p<0,05). Ключові
висновки. Науково обґрунтовано практичну
ефективність впровадження у процес
підготовки більярдистів з порушеннями
опорно-рухового апарату спеціальних програм
та інноваційних технологій, що дозволили
розширити техніко-тактичний арсенал та
покращити результати виступів на
міжнародних турнірах з пулу.
Посилання
Бріскін ЮА, Передерій АВ. (2008). Вступ до теорії спорту інвалідів: [навч. посіб. для студ. ВНЗ фіз.. вих.. і с.]. Львів: Апріорі. 68 с.
Бріскін ЮА. (2006). Спорт інвалідів: [підруч. для студ. ВНЗ фіз. виховання і спорту]. Київ: Олімпійська література. 263 с.
Когут ІО. (2015). Соціально-гуманістичні засади розвитку адаптивної фізичної культури в Україні. Львів : СПОЛОМ. 284 с.
Когут І, Маринич В, Чебанова К. (2019). Сучасні підходи до класифікації спортсменів з порушниками опорно-рухового апарату в карате. Теорія і методика фізичного виховання і спорту. 1. 9–15.
Костюкевич ВМ. (2007). Теорія і методика тренування спортсменів високої кваліфікації: навчальний посібник. Вінниця: Планер. 273 с.
Передерій АВ. (2013). Спеціальні Олімпіади в сучасному світі. Львів: ЛДУФК. 296 с.
Передерій АВ, Розторгуй МС. (2016). Теоретико-методичні підходи до періодизації багаторічної підготовки спортсменів у адаптивному спорті. Спортивний вісник Придніпров’я. (1):91–95.
Розторгуй М, Передерій А. (2018). Підготовка спортсменів з інвалідністю на етапі спортивно-реабілітаційної підготовки в силових видах спорту. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 41(1). 61–66.
Okonkwo CA, Okereke EC, Umunnah JO, Ibikunle PO, Egwuonwu V, et al. (2022) Pattern of Musculoskeletal Injuries amongst Male Amateur Basketball Players in Anambra State, Nigeria. Int J Sports Exerc Med 8:212. doi.org/10.23937/2469-5718/1510212
Коhut ІО, Маrynych VL, Chebanova КV. (2017). Еvolution of kata on wheels from Atoia Sensei to Paralympic games. X Міzhnarodna konferentsiia molodykh vchenykh [Internet]. [cited 2019 January 30]; 208-211. Available: https://unisport. edu.ua/sites/default/files/konferencya/nufzsu%20konferentsii/zbirnik_tez_2017_na_sajt.pdf
Коhut ІО, Маrynych VL, Chebanova КV. (2017). Essence of coach preparation for work with disabled athletes. Теоriia i metodyka fizvykhovannia і sportu. 3. 20–25.
Kokareva Svetlana, Kokarev Boris, Doroshenko Eduard (2018). Analysis of the state of highly skilled football players’ musculoskeletal system at the beginning of the 2nd preparatory period of the annual macrocycle. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 4(44). 55–63 https://doi.org/10.29038/2220-7481-2018-04-05-64-68
Prystupa Y, Perederiy A, Briskin Y, Pityn M. (2015) Organizational basics implementation of the programs of Special Olympics. Harvard Journal of Fundamental and Applied Studies. 8(1). 266−272.
Roztorhui M, Perederiy A, Briskin Y, Tovstonoh O. (2018). The training system of athletes with disabilities in strength sports. Sportlogia. 14(1). 98–106.
Willem HM, Hugh T, Brent H, Carolyn E (2007) A dynamic model of etiology in sports injury: the recursive nature of risk and causation. Clin J Sports Med. 17. 215-219
