ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ПОКАЗНИКІВ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ШКОЛЯРІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ ВІДПОВІДНО ДО СПЕЦІАЛЬНОЇ МЕДИЧНОЇ ГРУПИ

Анотація

Актуальність теми дослідження. У школярів із вадами зору внаслідок депривації та малорухливого способу життя спостерігається гіподинамія, що призводить до зниження рівня фізичної підготовленості, в порівнянні з їхніми відносно здоровими однолітками. Обмеження рухової активності, на думку деяких науковців, обумовлено необхідністю впровадження сучасних програм організації процесу фізичної культури та спорту для цього контингенту відповідно до спеціальної медичної групи, що будуть позитивно впливати на підвищення рівня фізичної підготовленості. Зменшення обсягу фізичної активності у школярів із порушенням зору робить актуальним проблему дослідження рівня фізичної підготовленості цього контингенту як передумову для побудови сучасної програми організації процесу фізичної культури та спорту, що сприятиме збільшенню рухового режиму та, як наслідок, покращенню стану здоров’я. На підставі комплексних обстежень школярів із порушенням зору визначається спеціальна медична група (А, Б, В) для занять фізичною культурою відповідно до дисфункції зорового аналізатора. Мета статті полягає в порівняльному аналізі показників фізичної підготовленості школярів 11 років із порушенням зору відповідно до спеціальної медичної підгрупи. В дослідженні були застосовані наступні методи: теоретичний аналіз даних наукової літератури з обраної теми дослідження, педагогічні (експеримент, тестування) та математична обробка даних. Тестування фізичної підготовленості реалізовувалось за стандартною методикою та порівнювалися з нормами. Результати дослідження показали, що у школярів 11 років підгрупи А всі показники розподілені нормально, проте у представників групи Б такій формі розподілу відповідають результати лише за показниками швидкості, спритності, сили та витривалості за вправою з піднімання тулуба з вихідного положення лежачи. Цікавим є те, що представники підгрупи Б є дещо більш швидкими та спритними, сила в них розвинута краще, ніж у представників підгрупи А, які, у свою чергу, виявляються більш гнучкими. В той же час вказані відмінності є незначними. Отже, вагомі відмінності у фізичній підготовленості школярів 11 років із групи А та Б були відсутні.