“Континуальність та суб’єктність як особливості формування готовності вчителів початкових класів до роботи з обдарованими учнями”. 2024. Інновації в дошкільній і початковій освіті, no. 1 (June): 52-58. https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-1-6.