“Континуальність та суб’єктність як особливості формування готовності вчителів початкових класів до роботи з обдарованими учнями”, Інновації в дошкільній і початковій освіті, no. 1, pp. 52–58, Jun. 2024, doi: 10.31652/3041-2439-2024-1-6.