“Континуальність та суб’єктність як особливості формування готовності вчителів початкових класів до роботи з обдарованими учнями”. Інновації в дошкільній і початковій освіті, no. 1, June 2024, pp. 52-58, https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-1-6.