Теоретико-методичні аспекти моделі підготовки майбутніх учителів математики:професійна спрямованість і прикладний характер навчання. Математика, інформатика, фізика: наука та освіта, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 294–308, 2025. DOI: 10.31652/3041-1955-2025-02-02-13. Disponível em: https://vspu.net/miph/index.php/journal/article/view/59.. Acesso em: 6 dec. 2025.