Між реформами й ідеологією: підготовка педагогічних кадрів на Хмельниччині у середині 1950-х – першій половині 1960-х рр.
Автор(и)
Файли
##plugins.themes.individualizeTheme.highlightedArticleDetails##
Журнал
##plugins.themes.individualizeTheme.publishedInIssue##
В журналі висвітлюються актуальні проблеми історії України, всесвітньої історії, історичного краєзнавства, етнології, історіографії, джерелознавства, теорії та методології історії, рецензуються найсучасніші монографічні праці в галузі історичних наук. Видання розраховане на науковців, краєзнавців, викладачів, аспірантів, студентів, усіх, хто прагне отримати ґрунтовні знання теоретичного і прикладного характеру з історії.
Рішенням Міністерства освіти і науки України збірник включено до Переліку наукових фахових видань (категорія Б), в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт з історичних наук. (Наказ МОН України №409 від 17.03.2020 р.).
Про журналАнотація
Метою статті є висвітлення особливостей підготовки педагогічних кадрів на Хмельниччині у середині 1950-х – першій половині 1960-х рр. в умовах освітніх реформ і партійно-ідеологічного контролю. Методологія дослідження базується на поєднанні загальнонаукових (аналіз, синтез, узагальнення) і спеціальних історичних методів (хронологічного, порівняльного), що дало змогу комплексно проаналізувати зміни у сфері педагогічної освіти в умовах лібералізації суспільно-політичного життя. Наукова новизна полягає у зосередженні на регіональному вимірі підготовки педагогічних кадрів та вперше здійсненій систематизації інформації про діяльність педагогічних вишів Хмельниччини в означений період. Висновки. У середині 1950-х – першій половині 1960-х років педагогічна освіта в Хмельницькій області розвивалася в умовах суперечливого поєднання освітньої модернізації та збереження ідеологічного тиску. З одного боку, політична лібералізація сприяла кількісному зростанню закладів, поліпшенню матеріально-технічної бази, розширенню факультетів, зростанню кваліфікаційного рівня викладачів і посиленню науково-дослідної роботи. З іншого – домінування партійно-державної ідеології суттєво обмежувало академічну свободу, впливало на зміст освіти та контролювало студентське середовище. Педагогічна та виробнича практика залишалася важливим елементом підготовки, сприяючи формуванню практичних навичок. Водночас проблеми із забезпеченням гуртожитками, фінансуванням і кадровою стабільністю зберігалися. Профорієнтаційна діяльність дозволяла долати регіональні диспропорції у наборі студентів. Загалом підготовка педагогічних кадрів у цей період була складним процесом, що відбувався на перетині освітніх реформ, соціально-економічних трансформацій і політичного контролю.
Посилання
Бахмат, М., Алєщенко, М. (2005). Подільський державний аграрно-технічний університет. Кам'янець-Подільський, 264 с.
ДАХмО – Державний архів Хмельницької області.
Завальнюк, О. М. (ред.). (2003). Кам'янець-Подільський державний університет: минуле і сьогодення. Кам'янець-Подільський: Оіюм, 408 с.
Завальнюк, О. М., & Комарніцький, О. Б. (2011). До історії Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка: довідково-статистичні матеріали. Кам'янець-Подільський: Оіюм, 112 с.
Завальнюк, О. М., & Комарніцький, О. Б. (2012). Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка (1918 - 2012 рр.). Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2012. 340 с.
Комарніцький, О. Б., & Моштак, М. В. (2009). Профспілкова організація студентів, аспірантів та докторантів Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Кам'янець-Подільський: ПП Буйницький, 216 с.
Копилов, С. А., & Газін, В. В. (2008). Історичний факультет Кам'янець-Подільського національного університету. Кам'янець-Подільський: Аксіома, 76 с.
Левицький, Є. (1961). З любов'ю до дітей. Радянський студент, 1 вересня.
Магден, М. (1953). Кам'янець-Подільський державний педагогічний інститут. Наукові записки Кам'янець-Подільського державного педагогічного інституту: історико-філологічний факультет. Київ: Радянська школа, 3-9.
Melnychuk, O., & Polishchuk, A. (2022). Socio-Economic and Socio-Cultural Transformations in Podillia Countryside during the 1950s–1960s (based on Melnykivtsi). Scientific Papers of the Vinnytsia Mykhailo Kotsyiubynskyi State Pedagogical University Series History, 42, 44-53. https://doi.org/10.31652/2411-2143-2020-42-44-53
Мельничук, О.А. & Долинна, А.С. (2023a). Громадсько-політична діяльність Кам'янець-Подільського педінституту у часи хрущовської «відлиги». Актуальні питання у сучасній науці. 9(15), 894-906. https://doi.org/10.52058/2786-6300-2023-9(15)-894-905
Мельничук, О.А. & Долинна, А.С. (2023b). Державна політика щодо підготовки педагогічних кадрів у середині 1950-х - першій половині 1960-х рр. в Україні. Вісник науки та освіти. 7(13), 959-967. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-7(13)-959-967
Пархоменко, В. М. (1998). З історії бібліотеки Кам'янець-Подільського державного педагогічного університету. Освіта, наука і культура на Поділлі. Кам'янець-Подільський, 1, 59-65.
Полозова, Л. (1959). Це здорово, корисно, приємно. Радянський студент, 7 березня.
Семиліт, М. (1967). Школа талантів. Радянський студент, 15 червня.
Суровий, А. Ф. (2003). Токар Йосип Іванович. Кам'янець-Подільський державний університет в особах. Кам'янець-Подільський: Оіюм, 1, 652-656.
Тонкочеев, Г. А. (1957). Из истории Каменец-Подольского сельскохозяйственного института. Сборник научных трудов Каменец-Подольского сельскохозяйственного института. Каменец-Подольский, 1, 3-8.
Філінюк, А. Г. (2008). Життя, віддане справі: трудова, громадська та науково-педагогічна діяльність Івана Степановича Зеленюка. Кам'янець-Подільський: Аксіома, 332 с.
Шостакевич, С. (1963). Наш внесок. Радянський студент, 31 січня.
##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Подробиці
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Anna Dolynna, Ihor Opria
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
