Образ Румунії в українських підручниках з історії для 10–11 класів (видання 2018–2019 років)
Автор(и)
Файли
##plugins.themes.individualizeTheme.highlightedArticleDetails##
Журнал
##plugins.themes.individualizeTheme.publishedInIssue##
В журналі висвітлюються актуальні проблеми історії України, всесвітньої історії, історичного краєзнавства, етнології, історіографії, джерелознавства, теорії та методології історії, рецензуються найсучасніші монографічні праці в галузі історичних наук. Видання розраховане на науковців, краєзнавців, викладачів, аспірантів, студентів, усіх, хто прагне отримати ґрунтовні знання теоретичного і прикладного характеру з історії.
Рішенням Міністерства освіти і науки України збірник включено до Переліку наукових фахових видань (категорія Б), в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт з історичних наук. (Наказ МОН України №409 від 17.03.2020 р.).
Про журналАнотація
Мета статті – вивчити образ Румунії в українських підручниках з історії для 10–11 класів, що написані та опубліковані протягом 2018–2019 рр., тобто вже під час розпочатої в 2014 році російсько-української війни. Методологія дослідження полягала у підрахунку та аналізі згадок слів Румунія, румунський, румуни тощо в 30 підручниках з «Історії України», «Всесвітньої історії» та інтегрованому курсу «Історія: Україна і світ» для учнів 10 та 11 класів. Студенти четвертого курсу історичного факультету Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського встановлювали у кожному підручнику кількість згадок із позитивною, негативною та нейтральною конотацією. Отримані результати підрахунків проаналізовані в історичному та методологічному контексті. Наукова новизна. У підручниках для 11 класу вимальовується більш позитивний образ Румунії, ніж у підручниках для 10 класу. У підручниках із всесвітньої історії більше згадок з позитивною конотацією, ніж у підручниках з історії України та інтегрованого курсу, оскільки, описуючи події всесвітньої історії, автори більше концентруються не на контраверсійних моментах україно-румунських взаємин, а на подіях світового рівня, протистоянні соціалізму і капіталізму, тоталітаризму і демократії, світових війнах, розвитку міжнародної інтеграції тощо. Висновки. У підручниках з історії України для 10 і 11 класів образ Румунії змінюється від агресивної і тоталітарної країни до жертви тоталітаризму, а потім еволюціонує до сучасної держави, члена ЄС і НАТО, партнера України у боротьбі проти російської агресії. Авторам підручників, очевидно, важко пояснювати україно-румунські територіальні суперечки кінця ХХ – початку ХХІ століття. Складається враження, що автори не впевнені, як трактувати україно-румунські відносини модерного часу, а жодної консолідованої думки на цю тему не вироблено. З одного боку, є розуміння, що Румунія – це союзник у боротьбі з російською агресією і країна-член НАТО та ЄС, до яких прагне вступити Україна, а з іншого – є факт територіальних суперечок, які важко трактувати, не руйнуючи образ партнера. Це питання, яке потребує спільного рішення від істориків у найближчому майбутньому. І робота міжнародної україно-румунської експертної групи, на зразок україно-польської комісії експертів, була б цілком доречною.
Посилання
Безега, Т. (2012). Українсько-Румунські територіальні суперечності: історичний аналіз та сучасний стан. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Історія», вип. 29, 36-42. https://dspace.uzhnu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/57d37f19-710e-471f-898e-00303e21bf77/content
Бурнейко, І., Хлібовська, Г., Крижановська, М., Наумчук, О. (2018). Історія України. Рівень стандарту. Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Тернопіль, 256 с.
Власов, В., Кульчицький, С. (2018a). Історія України (профільний рівень). Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 304 с.
Власов, В., Кульчицький, С. (2018b). Історія України (рівень стандарту). Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 256 с.
Власов, В., Кульчицький, С. (2019a). Історія України (профільний рівень). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 288 с.
Власов, В., Кульчицький, С. (2019b). Історія України (рівень стандарту). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 256 с.
Гісем, О. (2018). Історія: Україна і світ. Інтегрований курс. Рівень стандарту. Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Харків, 256 с.
Гісем, О., Мартинюк, О. (2018a). Всесвітня історія. Профільний рівень. Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Харків, 240 с.
Гісем, О., Мартинюк, О. (2018b). Всесвітня історія. Рівень стандарту. Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Харків, 176 с.
Гісем, О., Мартинюк, О. (2018c). Історія України. Рівень стандарту. Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Харків, 240 с.
Гісем, О., Мартинюк, О. (2019a). Всесвітня історія. Профільний рівень. Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Харків, 240 с.
Гісем, О., Мартинюк, О. (2019b). Всесвітня історія. Рівень стандарту. Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Харків, 224 с.
Гісем, О., Мартинюк, О. (2019c). Історія України. Профільний рівень. Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Харків, 256 с.
Гісем, О., Мартинюк, О. (2019d). Історія України. Рівень стандарту. Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Харків, 288 с.
Даниленко, В., Смольніцька, М. (2019). Історія України (рівень стандарту). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 224 с.
Ерман, Г. (2018). Як Україні та Румунії вирішити мовну суперечку. BBC News Україна. 12 січня. Режим доступу: https://www.bbc.com/ukrainian/features-42664117.
Конотація. (б.д.). https://termin.in.ua/konotatsiia/
Ладиченко, Т. (2018). Всесвітня історія (рівень стандарту). Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 160 с.
Ладиченко, Т. (2019). Всесвітня історія (рівень стандарту). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 160 с.
Ладиченко, Т., Заблоцький Ю. (2019). Всесвітня історія (профільний рівень). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 224 с.
Мудрий, М., Аркуша, О. (2018). Історія: Україна і світ (інтегрований курс, рівень стандарту). Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 288 с.
Мудрий, М., Аркуша, О. (2019). Історія: Україна і світ (інтегрований курс, рівень стандарту). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 304 с.
Перебування (2015). Перебування українських військовослужбовців на лікуванні та реабілітації в Румунії. Посольство України в Румунії. 18 травня. https://romania.mfa.gov.ua/news/36539-perebuvannya-ukrajinsykih-vijsykovosluzhbovciv-na-likuvannya-ta-reabilitaciji-v-rumuniji
Полянський, П. (2018). Всесвітня історія (рівень стандарту). Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 256 с.
Полянський, П. (2019). Всесвітня історія (рівень стандарту). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 256 с.
Пометун, О., Гупан, Н. (2018). Історія України. Рівень стандарту. Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 256 с.
Румунія (2014). Румунія першою ратифікувала УА з Україною. LB.ua. 2 липня. https://lb.ua/world/2014/07/02/271674_ruminiya_pervoy_ratifitsirovala_sa.html
Сорочинська, Н., Гісем, О. (2018a). Всесвітня історія. Рівень стандарту. Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Тернопіль, 256 с.
Сорочинська, Н., Гісем, О. (2018b). Історія України. Рівень стандарту. Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Тернопіль, 256 с.
Сорочинська, Н., Гісем, О. (2019). Історія України (рівень стандарту). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Тернопіль, 240 с.
Струкевич, О. (2018). Історія України (рівень стандарту). Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 240 с.
Струкевич, О., Дровозюк, С. (2019). Історія України (рівень стандарту). Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 240 с.
Темні часи (2018). "Темні часи" у наших відносинах закінчились. LB.ua. 7 вересня. https://lb.ua/world/2018/09/07/406861_temni_chasi_vidnosinah.html
Угода (2015). Угода про реалізацію Трастового фонду Україна – НАТО з питань кібербезпеки між Службою безпеки України та Румунською службою інформації. Верховна Рада України. 23 липня. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/642_063#Text
Удод, О. (2019). Українсько-польська комісія експертів з питань удосконалення змісту шкільних підручників з історії та географії. Енциклопедія історії України: Україна – Українці. Том. 2. Київ. http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?Z21ID=&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C2
Хлібовська, Г., Наумчук, О., Крижановська, М., Гирич, І. (2019). Історія України. Рівень стандарту. Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Тернопіль, 256 с.
Щупак, І. (2018). Всесвітня історія. Рівень стандарту. Підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 208 с.
Щупак, І. (2019). Всесвітня історія. Рівень стандарту. Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ, 256 с.
Щупак, І., Морозова, Л. (2010). Всесвітня історія: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Запоріжжя, 272 с.
Exploziv (2023). Exploziv! Noile manuale de istorie din Ucraina acuză România de 'ocupație', iar elevii români sunt supuși unei spălări pe creier masive. AZnews.ro. 23 noiembrie. https://aznews.ro/exploziv-noile-manualele-de-istorie-din-ucraina-acuza-romania-de-ocupatie-iar-elevii-romani-sunt-supusi-unei-spalari-pe-creier-masive/
Gherman, M. (2021). Narațiuni despre România și români în Ucraina: între reminiscențe sovietice și "rănile" Donbass-ului. Veridica. 07 Aprilie. https://www.veridica.ro/analize/naratiuni-despre-romania-si-romani-in-ucraina-intre-reminiscente-sovietice-si-ranile-donbass-ului
Neprytskyi, O., Melnychuk, T. (2022). Wizerunek Polski (II RP, PRL i III RP) we współczesnych ukraińskich podręcznikach historii. Krakowskie Pismo Kresowe, 14, 101-122. https://doi.org/10.12797/KPK.14.2022.14.09
Shevel, O. (2016). The battle for historical memory in postrevolutionary Ukraine. Current History, 115(783), 258-263. https://doi.org/10.1525/curh.2016.115.783.258
##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Подробиці
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Tetiana Melnychuk, Oleksandr Neprytskyi
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
