ДИТЯЧА ВИГАДЛИВІСТЬ ЯК ВІКОВИЙ ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН ДОШКІЛЬНИКІВ

Анотація

У статті висвітлені питання феномену вигадливості у дошкільників, розкриті основні причини її виникнення. Проаналізовані ключові моменти розвитку і становлення особистості дітей дошкільного віку, зокрема, психологи відзначають такі причини вигадливості дітей старшого дошкільного віку: недовіра дорослим, бажання самоствердитися, фантазії, особисті проблеми, страх розчарувати дорослих, спроба уникнути покарання, прагнення привернути увагу, захиститися від стресових ситуацій і поганий приклад оточуючих. Охарактеризовано кілька підходів до вивчення феномену вигадливості як у вітчизняних, так і у зарубіжних дослідженнях. Основна увага при розгляді моральних суджень дітей щодо дилем, пов’язаних з обманом, зосереджується на здатності дітей розуміти загальний зміст термінів «обман» і «вигадливість», а також на утриманні стандарту «правдивість». Другий напрямок стосується реального розв’язку аналогічних мотиваційних конфліктів дошкільнятами та визначення типів поведінки, яку вони демонструють у ситуаціях вибору між брехнею та правдою.