Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2026: Випуск 85
Дидактика

ЕФЕКТИВНІСТЬ ПРОЦЕСУ ВПРОВАДЖЕННЯ НОВОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ В БАЗОВІЙ СЕРЕДНІЙ ОСВІТІ НУШ

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-85-23-2
pdf
  • Людмила Марцева,
  • ОЛЕКСАНДР ПАСТОВЕНСЬКИЙ
Людмила Марцева
доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри інформаційних технологій та кібербезпеки Державний університет «Житомирська політехніка»,
ОЛЕКСАНДР ПАСТОВЕНСЬКИЙ
доктор педагогічних наук, завідувач кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін комунального закладу “Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти” Житомирської обласної ради,

Опубліковано 2026-02-25

Ключові слова

  • кваліметрична методика, оцінювання, групи результатів, рівень ефективності, вимоги; критерії.
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

ЕФЕКТИВНІСТЬ ПРОЦЕСУ ВПРОВАДЖЕННЯ НОВОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ В БАЗОВІЙ СЕРЕДНІЙ ОСВІТІ НУШ. (2026). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 85, 23-29. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-85-23-2
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті на основі авторської кваліметричної методики оцінено ефективність впровадження системи оцінювання результатів навчання здобувачів загальної середньої освіти за групами результатів у базовій середній освіті. Аналіз проводився з урахуванням ключових вимог і критеріїв, серед яких: наявність суспільного та професійного запиту, підготовка педагогів, нормативне забезпечення, налагодження комунікацій, створення матеріально-технічної бази та моніторинг процесу. Невисокі результати свідчать про наявність проблем реалізації та пояснюють несприйняття нової системи учасниками освітнього процесу.

pdf

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. 1. Постанова Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898 «Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF#Text
  2. 2. Наказ Міністерства освіти і науки України від 02.08.2024 № 1093 «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання». URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v1093729-24#Text
  3. 3. Лист Міністерства освіти і науки України від 14.03.25 №1/4895-25 «Про окремі питання оцінювання результатів навчання». URL : https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/94270/ (дата звернення: 30.04.2025
  4. 4. Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ : Літера ЛТД, 2018. 160 с.
  5. 5. Морзе Н. В., Барна О. В., Вембер В. П. Формувальне оцінювання: від теорії до практики. Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. 2013. № 6. С. 45–57.
  6. 6. Онопрієнко О. В. Нова українська школа: інноваційна система оцінювання результатів навчання учнів початкової школи : навч.-метод. посіб. Харків : Вид-во «Ранок», 2021. 208 с. DOI: https://doi.org/10.32405/978-617-09-7618-5-2021-208
  7. 7. Нові вимоги, підходи до оцінювання результатів навчання здобувачів освіти та його функції : методичні рекомендації [Електронне видання] / А. С. Остапенко, Ю. А. Посмітна, О. І. Грінченко та ін. ; за заг. ред. Л. Д. Покроєвої. Харків : ХАНО, 2024. 84 с.
  8. 8. Наказ Міністерства освіти і науки України від 30.11.2012 № 1352 «Про внесення змін до Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/en/z2111-12/print/sp:dark
  9. 9. Наказ Міністерства освіти і науки України від 09.01.2019 № 17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти». https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0250-19#Text
  10. 10. Наказ Державної служби якості освіти України від 08.09.2021 № 01-11/58 «Про внесення змін у додатки до наказу Державної служби якості освіти України від 29.03.2021 № 01-11/25 «Про забезпечення проведення інституційних аудитів закладів загальної середньої освіти»». URL: https://sqe.gov.ua/law/nakaz-derzhavnoi-sluzhbi-yakosti-osviti-64/
  11. 11. O. V. Pastovenskyi, O. V. Voznyuk. Multidimensionality of the processes of assessing students' learning outcomes in the new ukrainian school. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. Вип. 1 (120).С. 29–38. DOI: https://doi.org/10.35433/pedagogy.1(120).2025.3