Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2026: Випуск 85
Професійна освіта

МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ КУЛЬТУРНО-ДОЗВІЛЛЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-85-30-35
pdf
  • Артем Бабенко
Артем Бабенко
аспірант денної форми навчання спеціальності 011 «Освітні науки» Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка

Опубліковано 2026-02-25

Ключові слова

  • культурно-дозвіллєва діяльність, компетентнісний підхід, виховна робота, інтерактивні технології, професійна готовність.
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ КУЛЬТУРНО-ДОЗВІЛЛЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ. (2026). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 85, 30-35. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-85-30-35
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті теоретично обґрунтовано методику професійної підготовки майбутніх педагогів до організації культурно-дозвіллєвої діяльності учнів основної школи. Запропоновано системний компетентнісний підхід, що інтегрує формування компонентів професійної готовності: мотиваційно-цільового, когнітивного, комунікативного, етично-світоглядного та особистісно-діяльнісного. Методика охоплює послідовні етапи (мотиваційно-орієнтаційний, когнітивно-теоретичний, практико-діяльнісний, рефлексивно-оцінювальний) з імплементацією інтерактивних технологій, практичних модулів та педагогічної практики.

pdf

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. 1. Бочелюк В. Й., Бочелюк В. В. Дозвіллєзнавство : навч. посібник. Київ : Центр навчальної літератури, 2006. 208 с.
  2. 2. Бочелюк В. Й., Панов М. С. Психологічні особливості впровадження культурно-особистісного фактора в управління сучасною організацією. Теорія і практика сучасної психології. 2016. № 2. С. 75–81.
  3. 3. Дубасенюк О. А., Антонова О. Є. Методика викладання педагогіки: курс лекцій : вид. 2, доповнене. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2017. 327 с.
  4. 4. Коберник О. М. Теоретико-методичні засади моделювання виховної системи школи. Педагогічний альманах. 2015. Вип. 25. С. 16–23.
  5. 5. Ничкало Н., Лук’янова Л., Хомич Л. Професійна підготовка вчителя: українські реалії, зарубіжний досвід : наук.-аналіт. доп. / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України; За ред. В. Кременя. Київ : Вид-во ТОВ «Юрка Любченка». 2021. 54 с.
  6. 6. Литвиненко А. І. Методика викладання культурологічних дисциплін : навч.-метод. посібник для студ. спец. 034 Культурологія / Полтавський нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка ; уклад. А. І. Литвиненко. Полтава, 2020. 200 с.
  7. 7. Петрова І. В. Дозвілля у зарубіжних країнах : підручник. Київ : Кондор, 2005. 408 с.
  8. 8. Рибалка В. В. Психологія та педагогіка праці особистості : від обдарованості дитини до майстерності дорослого : посіб. Київ : Інститут обдарованої дитини, 2014. 220 с.
  9. 9. Сущенко Т. І. Культурологічна парадигма інтеграції магістерської підготовки викладачів вищої школи в європейський простір. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2016. Вип. 51. С. 526–533.
  10. 10. Сущенко Т. І. Позашкільна педагогіка: теорія, історія, практика : наук.-метод. посіб. ; Нац. акад. наук України, Нац. центр «Мала акад. наук України», Класич. приват. ун-т. Київ : Праймдрук, 2011. 298 с.
  11. 11. Ухач Л. І. Культурно-дозвіллєва діяльність : навчально-методичний посібник. Ч. І. Ужгород : 2007. 92 с.
  12. 12. Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посібник. Київ : Либідь, 2002. 560 с.
  13. 13. Chernenko O. Pedagogical conditions for the formation of future teachers' competence in management of educational projects. International scientific journal «Grail of Science». 2024. № 39. С. 512–518. https://doi.org/10.36074/grail-of-science.10.05.2024.076 DOI: https://doi.org/10.36074/grail-of-science.10.05.2024.076