РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-85-73-77
Оксана Філоненко
Опубліковано 2026-02-25
Ключові слова
- професійна підготовка, майбутні вихователі, заклади дошкільної освіти, творчість, творча активність, педагогічні умови, інноваційні технології
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
##plugins.generic.shariff.share##
Анотація
У статті розглянуто особливості розвитку творчої активності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у процесі професійної підготовки.
Встановлено, що ефективність розвитку творчої активності майбутніх вихователів у процесі професійної підготовки забезпечується такими педагогічними умовами: створення творчого освітнього середовища (атмосфера підтримки, довіри та співпраці стимулює ініціативність і самовираження студентів); застосування інноваційних методів навчання (проєктна діяльність, тренінги, рольові та ділові ігри, кейс-метод та ін. сприяють формуванню творчого мислення майбутніх вихователів); індивідуалізація навчання (урахування індивідуальних особливостей студентів дозволяє розкрити їхній творчий потенціал); залучення до науково-дослідної роботи (участь у конференціях, конкурсах, підготовка наукових статей розвиває аналітичне та критичне мислення майбутніх вихователів); формування рефлексивної культури (самоаналіз і самооцінка сприяють професійному зростанню та усвідомленню власних досягнень).
Завантаження
Посилання
- Гаврилюк С. М. Професійна підготовка майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до педагогічної творчості: теорія і методика : монографія / Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. Умань : Сочінський, 2015. 351 с.
- Гавриш Н., Шкляр Н. Професійна підготовка майбутніх педагогів-вихователів до роботи з дітьми раннього віку на етапі адаптації до нових соціальних умов. Освіта ХХІ ст.: Реалії, виклики, тенденції розвитку: кол. моногр. Hameln: InterGING, 2020. Р. 358-371.
- Гуманістичне виховання дітей дошкільного віку в контексті інноваційної педагогічної діяльності: монографія / За наук. ред. Т. І. Поніманської, І. М. Дичківської. Рівне : Волинські обереги, 2012. 208 с.
- Дубасенюк О. А. Інновації в освіті: інтеграція науки і практики. Інновації в освіті: інтеграція науки і практики: зб. наук.-метод. праць / за заг. ред. О. А. Дубасенюк. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. С. 12-28.
- Кононко О. Л. Формування у майбутнього фахівця базових якостей особистості. Горизонти освіти. Психологія. Педагогіка. 2014. № 1. С. 49-54.
- Марчук О., Мельничук Л., Шкабаріна М. Підготовка майбутніх вихователів до формування творчих здібностей у дітей дошкільного віку. Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2021. Вип 37. Том 2. С. 247-252.
- Машовець М. А. Вступ до спеціальності. Дошкільна освіта : навч. посіб. / М. А. Машовець, В. І. Дем'яненко; Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Пед. ін-т. К. : Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, 2011. 187 с.
- Мирончук Н. М. Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя-вихователя у системі професійної підготовки. Нові технології навчання : наук.-метод. зб. Київ – Вінниця, 2012. Вип. 71. С. 158-161.
- Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм у системі підготовки освітянських кадрів : монографія /керівн. авт. кол. Н. В. Гузій. К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. 432 с.
- Романець В. А. Психологія творчості: навч. посіб. 3-тє вид. К. : Либідь, 2004. 288 с.
- Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості : підручник. Київ : Міленіум, 2006, 344с.
- Словник психолого-педагогічних термінів і понять (на допомогу працівнику сільської школи) / [укл. Ю. В. Буган, В. І. Уруський]. Тернопіль : ТОКІППО, 2001. С. 121.