Професійна освіта
ІНФОМЕДІЙНА ГРАМОТНІСТЬ У СТРУКТУРІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-86-100-104
Валентина Фрицюк
Опубліковано 2026-06-07
Ключові слова
- інфомедійна грамотність, медіаграмотність, інформаційна грамотність, майбутні педагоги, професійний саморозвиток, безперервний професійний розвиток, критичне мислення, інформаційне суспільство
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
ІНФОМЕДІЙНА ГРАМОТНІСТЬ У СТРУКТУРІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ . (2026). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 86, 100-104. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2026-86-100-104
##plugins.generic.shariff.share##
Анотація
У статті обґрунтовано роль інфомедійної грамотності як важливого складника готовності майбутніх педагогів до безперервного професійного саморозвитку. Розкрито сутність понять «інфомедійна грамотність» і «готовність до професійного саморозвитку», визначено місце інфомедійної грамотності в структурі цього феномену. Доведено, що здатність критично оцінювати, верифікувати та використовувати інформацію є необхідною умовою ефективного професійного зростання педагога в сучасному інформаційному суспільстві.
Завантаження
Дані завантажень поки не доступні.
Посилання
- Акімова О. В. Формування творчого мислення майбутнього вчителя: Монографія. Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2013. 340 с.
- Галузяк В. М. Розвиток особистісно-професійної зрілості майбутнього вчителя: теорія і практика: монографія. Вінниця: Твори, 2021. 400 с. DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2021-67-146-156
- Завгородній Д. В. Інфомедійна грамотність як педагогічна категорія. Наукові записки Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. Педагогіка і психологія. 2024. № 2 (4). С. 44–47. DOI: https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-2-7
- Завгородній Д. В. Структура та зміст інфомедійної грамотності здобувачів вищої освіти. Академічні студії. Серія «Педагогіка», 2024. (4), 50–55. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.4.8 DOI: https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2024.4.8
- Інфомедійна грамотність – невід’ємна складова навчального процесу закладу вищої освіти : збірник статей / Редкол. : В. Ф. Іванов (голов. ред.) [та ін.]. – Київ : Академія української преси, IREX, Центр Вільної преси, 2021. – 400 с.
- Програма «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність». https://surl.lu/gnxppi
- Матвійчук О. Ресурси освітянських бібліотек України з інфомедійної грамотності. Інфомедійна грамотність – невід’ємна складова навчального процесу закладу вищої освіти. 2021. https://lnk.ua/IeErE8umD
- Фрицюк В. А. Професійний саморозвиток майбутнього педагога : монографія. Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2016. 368 с.
- Чейпеш І. Інфомедійна грамотність як актуальна проблема сучасного освітнього простору: базові поняття. Матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції. 2022. https://lnk.ua/D7aKmXiCo
- Шахов В. І., Шахов В. В. Особистісні детермінанти розвитку професійної самосвідомості в студентському віці. Розвиток професійно важливих якостей у майбутніх учителів: монографія / Акімова О.В., Галузяк В. М. [та ін.]. Вінниця: ТОВ«Нілан–ЛТД», 2016. С. 217–230.