Опубліковано
2024-06-21
Ключові слова
- графічна компетентність, кризові умови, фахівці аграрного профілю.
##plugins.generic.shariff.share##
Анотація
У статті проаналізовано теоретико-методологічні засади формування графічної компетентності майбутніх фахівців аграрного профілю у кризових умовах. З’ясовано вплив війни на організацію навчального процесу в аграрних закладах вищої освіти. Акцентовано увагу на специфіці графічної діяльності та необхідності її врахування при дистанційних формах навчання. Визначено та обґрунтовано дві групи педагогічних умов (загальноосвітні та специфічні, що враховують особливості графічної діяльності).
Завантаження
Дані завантажень поки не доступні.
Посилання
- Бойчук В. М., Уманець В.О. Комп'ютерно орієнтовані технології у художній-графічній підготовці студентів педагогічних закладів вищої освіти напряму підготовки "професійна освіта". Інформаційні технології і засоби навчання. 2018. Т. 63. № 1. С. 81-93. https://doi.org/10.33407/itlt.v63i1.1943 DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v63i1.1943
- Гедзик А. Креслення як семіотичний засіб пізнавальної та перетворювальної діяльності людини. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2008. Вип. 26. С. 39-44.
- Горохівська Т. М. Закономірності і принципи концепції розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів вищої освіти. Current trends and factors of the development of pedagogical and psychological sciences in Ukraine and EU countries: рroceedings International scientific and practical conference, September 25-26, 2020. Lublin: Izdevnieciba «Baltija Publishing», 2020. P. 2. P. 19-23. https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.4 DOI: https://doi.org/10.30525/978-9934-588-80-8-2.4
- Гуревич Р., Гаркушевський В., Цвілик С. Особливості графічної підготовки майбутніх учителів технологій і креслення в умовах інформатизації освітнього процесу. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 2016. Вип. 54. С. 50-56. http://chasopys.ps.npu.kiev.ua/archive/54-2016/12.pdf
- Коваленко С. Графічна підготовка майбутніх інженерів-будівельників у логіці компетентнісного підходу. Молодь і ринок. 2010. №11 (70). С. 127-132.
- Косяк В. І. Графічна культура як умова професійної діяльності майбутніх інженерів. Молодий вчений. 2022. № 5(105). С. 290-293. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2022-5-105-22 DOI: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2022-5-105-22
- Стратегія Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти до 2022 р. https://naqa.gov.ua/місія-та-стратегія-агентства
- Сокол М. Проблема модернізації системи понять у педагогічній науці. Молодь і ринок. 2017. № 9 (152). С. 124-129.
- Смагулова Н. О. Сутність понять «фахова та професійна компетентність»: їх тлумачення, різниця та взаємодія. Педагогічні науки. 2016. Вип. 1. C. 228-231.
- Dzhedzhula О. Modern approaches to designing content education in crisis situations. In: Modern educational technologies in the training of specialists in the agricultural sector during the crisis : Scientific monograph. Riga, Latvia : "Baltija Publishing", 2023. P 102-145. https://doi.org/10.30525/978-9934-26-298-2-3 DOI: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-298-2-3
- Esseku, J. F. Students' Preparedness towards the Study of Graphic Design: The Case of UEW. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE). 2021. Vol. 8 (2). PP 27-34. https://doi.org/10.20431/2349-0381.0802004 DOI: https://doi.org/10.20431/2349-0381.0802004