СТВОРЕННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА ВІДКРИТОМУ ПОВІТРІ: ПРОСТІР ДЛЯ ДОСЛІДЖЕНЬ ТА ВІДКРИТТІВ

Анотація

У статті розкрито значення створення освітнього середовища на свіжому повітрі як ефективного простору для дослідження, пізнання та всебічного розвитку дітей.  У статті здійснено дефенітивний аналіз різних трактувань понять «освітнє середовище на свіжому повітрі», «зелене середовище», що дозволяє зрозуміти їх багатогранність і складність.

Автори відзначають, що в останні десятиліття спостерігається тенденція до ізоляції дітей у межах домашнього простору та освітніх закладів, що призводить до зменшення їхнього безпосереднього контакту з природним середовищем. У контексті стрімкої урбанізації це сприяє зростанню поширеності фізичних і психоемоційних проблем, серед яких особливо виділяється феномен, відомий як «розлад дефіциту природи» (nature deficit disorder). Підкреслено значущість комплексного розвитку дітей дошкільному віці (фізичного, психічного, емоційного та соціального), оскільки саме в цей період закладаються фундаментальні основи здоров’я, формуються базові рухові навички та ключові компетентності збереження здоров’я. Окреслено переваги організації освітнього процесу на свіжому повітрі, зокрема вплив на фізичне здоров’я, емоційний стан, формування екологічної свідомості та розвиток дослідницьких навичок.

У статті наведено приклади успішного поєднання освітнього процесу з природним середовищем, а саме лісові дитячі садки (forest schools), що активно функціонують у країнах Північної та Центральної Європи та набувають популярності в Україні. Авторами описано інноваційні міжнародні ініціативи, які слугують прикладом ефективної реалізації ідей сталого освітнього середовища: «Green Schoolyards America»,  «The Land», «Learning Garden», «Preschool education in a green environment: the synergy of European practices and Ukrainian traditions». У статті підкреслено, шо ігри, прогулянки, рухливі вправи під відкритим небом активізують роботу всіх органів і систем дитячого організму, зокрема опорно-рухового апарату, серцево-судинної, дихальної систем, прискорюють обмін речовин.