Інтеграція як засіб формування інтересу студентів до вивчення небезпек в умовах надзвичайних ситуацій
Опубліковано 2023-12-20
Ключові слова
- надзвичайні ситуації; напружений психічний стан; фармакологічні властивості; пізнавальний інтерес; тематична інтеграція
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
##plugins.generic.shariff.share##
Анотація
У статті представлено результати експериментальної перевірки впливу тематичної інтеграції навчального матеріалу на формування пізнавального інтересу майбутніх учителів до стану психічного напруження та до феноменів зловживання людьми психоактивними речовинами в умовах надзвичайних ситуацій. В якості базових понять окремої інтегрованої теми навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності та основи охорони праці» було зосереджено увагу на нервово-психічному стані людей в умовах надзвичайних ситуацій, фармакологічних властивостях психоактивних речовин, кількісних чинниках ризику формування залежності від психоактивних речовин. Реалізація тематичної інтеграції змісту навчального матеріалу активізує пізнавальні інтереси майбутніх учителів.
Завантаження
Посилання
- Акімова О. В., Коломієць А. М., Наливайко О. Б. Формування культури безпеки життєдіяльності студентів. Наукові інновації та передові технології. 2023. №4. С. 326–333. URL: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-4(18)-326-333
- Важливі навички в період стресу: ілюстроване видавництво. Копенгаген: Європейський регіональний офіс Всесвітньої організації охорони здоров’я, 2020. 128 с. URL: https://platforma-msb.org/posibnyk-vazhlyvi-navychky-v-periody-stresu/
- Гарбарчук В. І. Деякі принципові проблеми теорії інформації на шляху до штучного інтелекту. Штучний інтелект. 2008. №3. С. 28–35. URL: http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/ 123456789/6824/38-Gorbarchuk.pdf
- Гончаренко С. У., Козловська І. М. Теоретичні основи дидактичної інтеграції у професійній середній школі. Педагогіка і психологія. 1997. № 2. С. 9–18.
- Гуревич Р. С., Опушко Н. Р., Костенко Н. І. Роль інтеграції змісту навчання в підготовці вчителя. Science and education: problems, prospects and innovations: Abstracts of II International Scientific and Practical Conference, Kyoto, Japan, 4-6 Nov. 2020. Kyoto, 2020. P. 303–313. URL: https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2020/11/SCIENCE-AND-EDUCATION-PROBLEMS-PROSPECTS-AND-INNOVATIONS-4-6.11.20.pdf
- Іванчук А. В. Дидактичні умови формування в студентів знань про небезпеки при вивченні навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності». Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, досвід, проблеми. 2013. Вип. 34. С. 286–291. URL: https://vspu.net/sit/index.php/sit/issue/view/109/103
- Івашкевич Є. М. Компоненти культури безпечної професійної поведінки педагога в умовах надзвичайних ситуацій. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2023. Вип. 67. С. 161–171.
- Заболоцька С. Тривога та страхи в період війни та їх вплив на психічне життя людини. Аксіопсихологічні вектори розвитку сучасної освіти: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2023. С. 322–326. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/jspui/bitstream/ 123456789/31042/1/Zbirnyk_materialiv_konferentsii.pdf#page=325
- Курта І. В., Лагун А. Е., Кухарська Н. П. Прогнозування впливів від надзвичайних ситуацій на основі алгоритмів нечіткої логіки. Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. 2023. №27. С. 32–40. URL: https://doi.org/10.32447/20784643.27.2023.04
- Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя : монографія / О. В. Акімова, В. М. Галузяк [та ін.]. Вінниця : Нілан, 2014. 416 с.
- Осипенко С. І. Захист і самопоміч у надзвичайних ситуаціях: посібник. Київ: ДСНС України, 2019. 48 с.
- Про заходи щодо попередження та зменшення вживання тютюнових виробів і їх шкідливого впливу на здоров’я населення: Закон України від 23 лист. 2023 р. № 2899-IV. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2899-15#Text
- Психосоціальна підтримка в умовах надзвичайних ситуацій: підхід резилієнс: посібник з проведення тренінгу / Н. Гусак та ін. Київ, 2017. 174 с. URL: https://ekmair.ukma.edu.ua/server/api/core/bitstreams/ 80a7d22c-4733-488a-8b28-0594668b4c9a/content
- Пуляк О. В., Ткачук А. І. Пріоритети вивчення теми «Перша психологічна допомога в надзвичайних ситуаціях» на заняттях з цивільного захисту, безпеки життєдіяльності та охорони праці в галузі. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 2022. Вип. 207. С. 271–275. URL: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2022-1-207-271-276
- Руська Р. В. Теорія імовірностей та математична статистика в психології: навч. посіб. Тернопіль: ЗУНУ, 2020. 112 с. URL: http://dspace.wunu.edu.ua/bitstream/316497/38426/1/ %D0%A2%D0%86%D0%9C%D0%A1_%D0%9F%D0%A1.pdf
- Сукач Ю. Г., Бабаджанова О. Ф., Сукач Р. Ю. Захист населення та територій від надзвичайних ситуацій на стадії проектування об’єктів. Вісник Львівського державного університету безпеки життє¬діяльності. 2017. №16. С. 106–111. URL: https://journal.ldubgd.edu.ua/index.php/Visnuk/ article/view/69
- Шмирко В. І., Коробко О. В., Парада О. В., Троян Ю. І. Аспекти психології нестандартної поведінки підлітків в умовах надзвичайної ситуації. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2023. Вип. 91. С. 254–258.
- Яким Р. С. Безпека життєдіяльності людини: навч. посіб. Львів: Вид-во «Бескид Біт», 2005. 304 с.
- Prajapati R., Sharma B., Sharma D. Significance Of Life Skills Education. Contemporary Issues in Education Research (CIER). 2016. Vol.10, №1. 10(1), P. 1–6. https://doi.org/10.19030/cier.v10i1.9875