ПЕДАГОГІКА НАТХНЕННЯ У МИСТЕЦЬКІЙ ОСВІТІ: РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ ВИКЛАДАЧА ЯК ПРИКЛАДУ ТВОРЧОСТІ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3041-1017-SAAE-2025.1.04Ключові слова:
педагогіка натхнення, мистецька освіта, викладач, творчість, приклад, мотиваціяАнотація
Сучасна мистецька освіта потребує не лише фахової підготовки здобувачів вищої освіти, але й формування у них внутрішньої мотивації до творчості. Педагогіка натхнення ґрунтується на розумінні того, що викладач є не лише носієм знань, а й джерелом натхнення, духовного та естетичного орієнтиру.Посилання
Бех І. Д. Виховання особистості: особистісно орієнтований підхід. Либідь, 2003.
Зязюн І. А. Педагогіка добра: ідеали і реалії. К.: МАУП, 2000.
Кисельов М. М. Психологія творчості та педагогічної майстерності. Харків: Основа, 2015.
Шпіца Р. І. Мистецька освіта: методика навчання освітньої галузі «Мистецька освіта»: навчально-методичні матеріали. Київ: КУ імені Бориса Грінченка, 2021.
Левченко М., Терешенко Н., Кузнецов С. Мистецтво і мистецька освіта в сучасному світі: інтерактивні додатки та онлайн-платформи для розвитку таланту та креативності. Київ, 2024.
Завантаження
Опубліковано
2026-03-23
Номер
Розділ
Тези
Як цитувати
Гандзій, Н. (2026). ПЕДАГОГІКА НАТХНЕННЯ У МИСТЕЦЬКІЙ ОСВІТІ: РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ ВИКЛАДАЧА ЯК ПРИКЛАДУ ТВОРЧОСТІ. Науковий альманах мистецтва та освіти, 1, 10-11. https://doi.org/10.31652/3041-1017-SAAE-2025.1.04
