ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ У СТАРШОКЛАСНИКІВ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ З ОСНОВ ДЕРЕВООБРОБКИ

Анотація

У статті розглянуто проблему формування системи компетентностей з основ деревообробки у старшокласників як важливий аспект їх підготовки до майбутньої професійної діяльності та адаптації до ринку праці. Підкреслено значення деревообробки не тільки для розвитку практичних навичок, а й для формування критичного мислення, творчого підходу, точності та відповідальності. Виокремлено чотири групи компетентностей: технічні, проєктні, естетичні та екологічні. Запропоновано організаційно-педагогічні умови, що сприяють ефективному формуванню цих компетентностей, зокрема: створення інноваційного освітнього середовища, забезпечення професійної спрямованості навчання, впровадження проєктно-технологічного та особистісно-орієнтованого підходів, забезпечення практичної та екологічної спрямованості навчання, а також впровадження підприємницької складової. Комплексна реалізація цих умов забезпечує системність освітнього процесу та підготовку учнів до майбутньої професійної діяльності.