АПЛІКАТУРНО-ПОЗИЦІЙНЕ МИСЛЕННЯ МУЗИКАНТА-БАЯНІСТА: МЕТОДИЧНИЙ АСПЕКТ
DOI:
https://doi.org/10.31652/252-37.015.31-2025-2-1Ключові слова:
Інструментально-виконавська підготовка, баян, аплікатура, вищі навчальні закладиАнотація
Інструментально-виконавська підготовка музикантів у вищих навчальних закладах є складним процесом, що вимагає всебічного розвитку технічних і художніх навичок. У контексті баяна особливе значення має формування аплікатурно-позиційного мислення, яке дозволяє музикантам ефективно керувати аплікатурою (підбором пальців) та позиціями на клавіатурі або кнопковому полі. Це мислення відіграє вирішальну роль у досягненні виконавської майстерності, сприяє економії рухів, збереженню фізичних ресурсів і розширенню виразових можливостей інструменту. Але насамперед головною метою для виконавця є роль медіатора (посередника) та провідника між композитором та його твором до свідомості слухача для донесення головної ідеї та проблематики музичного твору, що є найголовнішою метою.Посилання
Давидов М. Українська музична енциклопедія. Т. 1: [А – Д]/Гол. Редкол. Г. Скрипник. Київ: ІМФЕ НАНУ, 2006. 418 с.
Давидов М. Школа виконавської майстерноссті баяніста (акордеоніста). Посібник для студентів педагогів вищих і середніх навчальних закладів. Київ: Видавництво імені Олени Теліги, 1998. 222 с.
Давидов М. Теоретичні основи формування виконавської майстерності баяніста (акордеоніста). Київ: Музична Україна, 2004. 36 с.
Мозгальова H. Психолого-педагогічні аспекти музично-інструментального виконавства. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців. Вип.39. Київ-Вінниця, 2014.
Семешко А. Виконавська майстерність баяніста. Методичні основи. Навчальний посібник - Тернопіль: навчальна книга – Богдан, 2009. 144 с.
