РОЗВИТОК ПОЛІХУДОЖНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ-МУЗИКАНТІВ
DOI:
https://doi.org/10.31652/252-37.015.31-2025-2-15Ключові слова:
поліхудожня компетентність, майбутні педагоги-музиканти, синтез мистецтв, мистецька освіта, креативність, міждисциплінарність, естетичне вихованняАнотація
У статті розглядається проблема розвитку поліхудожньої компетентності майбутніх педагогів-музикантів як важливого чинника їхнього професійного становлення. Поліхудожня компетентність визначається як інтегративна якість особистості, що охоплює знання про різні види мистецтва, естетичне сприйняття, креативність та здатність до міждисциплінарної взаємодії. Проаналізовано особливості формування цієї компетентності в умовах реформування мистецької освіти, підкреслює значення синтезу мистецтв у професійній підготовці педагогів і визначає умови її ефективного розвитку у вищій школі.Посилання
Боблієнко О. П. Формування поліхудожньої компетентності майбутнього вчителя музики у процесі фахової підготовки : автореф. дис. ... канд. пед. наук. Вінниця, 2013. 21 с.
Бузова О. Д. Поліхудожнє виховання як засіб удосконалення музичної підготовки майбутніх вчителів музики : автореф. дис. ... канд. пед. наук. Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. К., 2004. 19 с.
Мозгальова Н. Г. Теоретико-методичні засади інструментальної підготовки вчителя музики : монографія ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Вінниця : Меркьюрі Поділля, 2011. 486 с.
Фрицюк В. А., Пахольчак Є. О., Фрицюк В. М. Розвиток мотивації професійного саморозвитку майбутніх бакалаврів хореографії в освітньому середовищі закладу вищої освіти. Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. Випуск 29. 2023. C.77-84. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series14.2023.29.10
Фрицюк В. А., Фрицюк В.М. Готовність до інноваційної діяльності B контексті професійного саморозвитку вчителя. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. Вінниця: ТОВ «Твори», 2021. Випуск 67. С. 93-98.
Фрицюк В. А., Грошовенко О. П. Професійний саморозвиток майбутніх педагогів: компетентнісний підхід. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». №1. 2018. С. 208-214.
