ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬОГО СПРИЙНЯТТЯ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
DOI:
https://doi.org/10.31652/252-37.015.31-2025-2-6Ключові слова:
відчуття, сприйняття, музичне мистецтво, музичний твір, слухачАнотація
В статті аналізуються особливості художнього сприйняття, відмінності від фантазії, зв'язок з іншими пізнавальними процесами. Розглянуто основні характеристики сприйняття константність, предметність, цілісність і узагальненість. Розкрито особливості сприйняття музичних творів.Посилання
Костюк Г. С. Навчання і розвиток особистості. Звітнонаукова конференція кафедр КДПІ Київ, 1961. С.23-27.
Костюк О.Г. Сприймання музики і художня культура слухача. 1965. 321c.
Лі Лань. Психологічні аспекти художнього сприйняття. Проблеми підготовки сучасного вчителя № 14, 2016. C.97-103.
Мозгальова Н. Г., Барановська І. Г. Емоційно-інтелектуальний потенціал у розвитку творчої особистості вчителя музики. Актуальні питання мистецької освіти та виховання, 2019. Вип. 1–2 (13–14). С.119-127.
М'ясоїд П. А. Загальна психологія : навч. посібник. Київ: Вища школа, 2000. 479 с.
Трофімов Ю. Л. Психологія : підручник. Київ: Либідь, 1999. 558 с.
