ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ І НАВЧАННЯ З РИНКОМ ПРАЦІ В ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕХНОЛОГІЧНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Ключові слова:
професійна освіта, ринок праці, навчальний процес, інформаційно-технологічне суспільство, технічна освітаАнотація
Стрімкий розвиток глобалізаційних та інтеграційних процесів породжує нові виклики в
усіх сферах життєдіяльності суспільства і передусім– в освітній. В усіх цивілізованих
країнах здійснюється інтенсивний пошук нових моделей розвитку освіти, нетрадиційних
підходів до їх впровадження на основі інформаційних і телекомунікаційних технологій.
Гостро постають питання про взаємозв’язок освітніх систем, що розвиваються на різних
континентах, їх багатовимірність та порівнянність, а також забезпечення взаємного визнання
їх продукту. Зрозуміло, що цим освітянським продуктом є конкретна людина, підготовлена
до активної високопрофесійної діяльності в різних галузях промислового,
сільськогосподарського виробництва і сфери послуг. Мова йде про головне– людський
капітал, від духовних, морально-етичних і професійних якостей якого залежить майбутнє
кожної держави. Саме цій проблемі була присвячена Генеральна Конференція Міжнародної
організації праці, її88 сесія2000-го року. У прийнятому міжнародному документі–
Висновку про розвиток людських ресурсів і підготовку кадрів– зазначено, що система
професійної кваліфікації повинна мати тристоронній характер забезпечувати доступ для
працівників та будь-яких осіб, котрі бажають навчатися, вона має охоплювати як державні,
так і приватні навчальні заклади і при цьому постійно оновлюватися. Вона має забезпечувати
можливість у будь-який момент розпочати або завершити навчання в системі освіти і
підготовки кадрів упродовж усієї кар’єри працівника.
