ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК ПЕДАГОГІЧНИХ І СИНЕРГЕТИЧНИХ ПРИНЦИПІВ У ВИРІШЕННІ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАВДАНЬ

Анотація

Педагогіка як галузь наукових знань пов'язана з процесом
обміну інформацією. Ця потреба виникає в усіх випадках взаємодії з середовищем з метою
диференціації її дії на корисні, нейтральні і шкідливі чинники. Такий характер обміну
інформацією і накопичення знань виявляється як процес адаптації до навколишнього
середовища. Кількість цієї інформації, її якісний зміст і глибина знань визначаються
необхідністю спілкування з навчальною групою і виступають продуктом діяльності.
Необхідність збереження інформації та прискорення процесу адаптації породжує мотивацію
її передавання, що характеризується як процес навчання.
Процес діяльності людини, що розширюється, збільшує обсяг накопичених знань, їх
якісну спрямованість і міру потреби. Виникає процес поділу знань на окремі галузі, і залежно
від виду діяльності визначається необхідна пайова значущість знань з кожної сфери
взаємодії з середовищем. Проте цілісна структура суспільних взаємодій потребує повного
збереження необхідних знань для забезпечення взаємозумовлених відносин, що склалися.
Поділ знань, що виникає, обумовлений не природою речей, а обмеженою здатністю їх
пізнання окремою людиною.