ЗАСТОСУВАННЯ БЛОЧНО-МОДУЛЬНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ З РЕЙТИНГОВОЮ СИСТЕМОЮ ОЦІНКИ ЗНАНЬ В АГРАРНОМУ КОЛЕДЖІ

Анотація

В статті висвітлюються мотиви, суть та результати впровадження блочно-модульної технології з рейтинговою системою оцінки знань в навчальний процес аграрного коледжу. Попередньо, проведено обгрунтування вибору даної теми, постановка проблеми. За приклад взято дисципліну «Основи електроніки та мікросхемотехніки». В дослідженні брали участь експериментальні та контрольні групи студентів. Також, проведено визначення поняття рейтингової системи оцінки знань студентів, суті самого рейтингу, його значення в процесі оцінювання. Проведено аналіз успішності студентів за три навчальних роки, аналіз мотивації їх навчальної діяльності, розподілу продуктивних сил студентів в процесі вивчення курсу основ електроніки та мікросхемотехніки та інших факторів. У підведеному підсумку зазначується, що дана система організацій навчального процесу в даному коледжі підвищує мотивацію студентів щодо навчання через постійний контроль їхніх знань та вмінь, гласність результатів, змагальність і систему заохочень. Навчальний процес з кожної дисципліни стає повністю відкритим для студентів й носить демократичний характер, що дозволяє кожному обрати рівень навчання та спосіб одержання підсумкової оцінки з дисципліни, постійно контролювати свій рівень підготовки, вносити своєчасні корективи у навчальну роботу.