ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ«ТЕХНОЛОГІЧНА ОСВІТА»
Ключові слова:
творча активність, технологічна освіта, аудиторні заняття, соціально-економічні умови, інтелектуалізаціяАнотація
В сучасних соціально-економічних умовах підвищуються
вимоги до рівня загальноосвітньої і професійної підготовки студентів педагогічних вищих
навчальних закладів. Інтелектуалізація праці в умовах науково-індустріального виробництва
визначає необхідність формування у майбутніх вчителів з напряму підготовки«Технологічна
освіта» сучасного світогляду, творчого мислення, зацікавленого ставлення до викладацької
діяльності, ініціативи, конкурентоспроможності і професійної мобільності.
Принципове значення для реалізації новітніх освітніх задач полягає у підготовці
сучасних викладачів спроможних сформувати у підростаючого покоління здатність творчо
сприймати і перетворювати навколишню дійсність. Але це передбачає, насамперед,
необхідність підготовки майбутніх викладачів, яким притаманні якості творчої особистості,
високий рівень професійних знань і здатності до високопродуктивної педагогічної праці.
Аналізуючи стан підготовки викладачів з напряму«Технологічна освіта» можна
констатувати різноманітність шляхів удосконалення професійної підготовки. Це стосується
стандартизації навчальних планів, удосконалення змісту програми окремих дисциплін,
планів проходження педагогічних та інших видів практик; використання ефективних форм і
методів проведення аудиторних занять, що дозволить, можливо, підняти на більш високий
рівень підготовку майбутніх фахівців технологічної освіти. Особливо це стосується
формування у майбутніх викладачів якостей творчої особистості.
