ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У КОЛЕДЖАХ ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Ключові слова:
готовність, експеримент, етап, іншомовне спілкування, коледжі технічного профілю, майбутні фахівці, професійно орієнтоване, формуванняАнотація
Стаття присвячена опису основних етапів перевірки ефективності педагогічних умов формування готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх фахівців у коледжах технічного профілю. Розглядаються основні положення методики експериментального дослідження формування готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх фахівців технічного профілю. Представлені особливості організації та результати проведеного педагогічного експерименту. У статті розкривається сутність понять комунікація та спілкування, комунікативні потреби. Представлено аналіз можливостей використання професійно-орієнтованого підходу в іншомовній підготовці. Акцентується увага на лінгвістичній специфікації іноземної мови для спеціальних цілей (English for Specific Purpose), а також необхідності створення фахових підручників з іноземної мови. Досліджується ефективність запропонованої методики формування іншомовних знань і вмінь майбутніх фахівців у коледжах технічного профілю. Надано опис результатів експериментального дослідження сформованості компонентів готовності (мотиваційного, змістового, операційного, комунікативного) до професійно орієнтованого спілкування майбутніх фахівців технічного спеціальностей. Визначені рівні сформованості готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування. Описана схема оцінювання отриманих результатів. Підкреслюється, що організація навчального процесу повинна включати в себе впровадження інноваційних технологій навчання.
Завантажити
Посилання
Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход : [метод. пособ.] / Андрей Александрович
Вербицкий. – М. : Высш. шк., 1991. – 207 с. : ил.
Гончаренко С. У. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям / С. У. Гончаренко. – Київ-Вінниця: ДОВ «Вінниця», 2008. – 278 с.
Парикова Г. В. Исследование возможностей повышения эффективности процесса обучения иностранным языкам в
неязыковом вузе / Г. В. Парикова. – Л. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1972. – 44 с.
Программа по английскому языку для профессионального общения = English for Specific Purposes (ESP) National
Curriculum for Universities / [кол. авторов : Г. Е. Бакаева, О. А. Борисенко, И. И. Зуєнок и др.]. – К. : Ленвит, 2005. – 119 с.
Тарнопольский О. Б. Методика обучения английскому языку для делового общения : учеб. пособ. / О. Б.
Тарнопольский, С. П. Кожушко. – К.: Ленвит, 2004. – 192 с.
Widdowson H. G. Communication and Community. The Pragmatics of ESP / H. G. Widdowson // English for Specific Purposes.
– 1998. – No. 17 / 1. – P. 3 – 14.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
