УРАХУВАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТІВ МАШИНОБУДІВНОГО КОЛЕДЖУ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ
Ключові слова:
психолого-педагогічні особливості, математичні здібності, поетапне формування розумових дій, процес навчання, інтелектуальний розвитокАнотація
У статті згідно визначенню К. Ушинського щодо необхідності вивчення психолого-педагогічних
особливостей розвитку учнів, поставлено проблему врахування їх у навчанні студентів. Сформульовано мету статті, а
саме – дослідити психолого-педагогічні особливості розвитку студентів машинобудівного коледжу з метою покращення їх
навчання математики. У статті розглянуто особливості розвитку молоді 14-19 років за дослідженням Н. Басової. За
допомогою анкетування та добору завдань за схемою В. Крутецького виявлено особливості розвитку та математичні
здібності студентів машинобудівних коледжів. Розглянуто теорію поетапного формування розумових дій Б. Гальперіна.
Запропоновано застосування теорії поетапного формування розумових дій П. Гальперіна до вивчення курсу математики у
машинобудівному коледжі. Наголошено, що при навчанні математики особливе значення має інтелектуальний розвиток
студента та їх емоції, що є стимулом просуватися вперед у здобутті нових знань та формування навичок. З огляду на це,
навчання студентів передбачає застосування особистісного та диференційованого підходу шляхом розподілу студентів
на типологічні групи за виявленими математичними здібностями, переорієнтацію роботи викладача на розвиток усієї
системи психічних властивостей студентів.
Завантажити
Посилання
Басова Н. В. Педагогика и практическая психология / Н. В. Басова.– Ростов н/Д : Феникс, 2000. – 416 с.
Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П. Я. Гальперин // Исследования мышления в советской психологии : сб. ст. / Акад. наук СССР, Ин-т философии ; отв. ред. Е. В. Шорохова. – М., 1966. – 474 с.
Загальна психологія: підр. / за заг. ред. акад. С. Д. Максименка. – 2-ге вид., переробл. і доп. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 704 с.
Кон И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. – М. : Просвещение, 1989. – 254 с.
Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников / В. А. Крутецкий. – М. : Педагогика, 1968. – 430 с.
Марквардт К. Г. Вопросы научной организации в техническом вузе / К. Г. Марквардт. – М. : Знание, 1971. -48 с.
Основы педагогики и психологии высшей школы / под ред. А. В. Петровского. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1986. – 304 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2004. – 705 с.
Ушинский К. Д. Собрание сочинений / К. Д. Ушинский. – М. : Изд-во АПН СССР, 1950. – Т. 8. – 769 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
