ПЕДАГОГІЧНІ ТА МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНІ ВИМОГИ ДО ФОРМУВАННЯ РОЗВИВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Ключові слова:
розвивальне середовище, педагогічні умови, професійна самосвідомість, розвивальний освітній процес, самосвідомість, ціннісне ставленняАнотація
У статті розглядаються педагогічні та музично-естетичні вимоги формування розвивального
середовища професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва, професійне спрямування спеціальних
предметів в освітньому процесі мистецького факультету на основі посилення міжпредметних зв’язків, забезпечення
професійного розвитку особистості студента, розкриття його індивідуальних можливостей, його самоактуалізацію,
усвідомлення ціннісного ставлення до обраної професії. Проведено аналіз поняття «розвивальне освітнє середовище»,
виділено три основних параметри його реалізації; обґрунтовано, що важливою умовою формування розвивального
середовища професійної підготовки на музично-педагогічному факультеті є авторитетність його професорсько-
викладацького складу. Визначено, що інноваційна діяльність музичних факультетів вищих педагогічних навчальних закладів
торкається фундаментальних аспектів реорганізації сучасної музично-педагогічної освіти і спрямована на: визнання
самоцінності людської особистості; усвідомлення права особистості на вільний розвиток; уявлення про розвиток
професійних якостей особистості вчителя музики, розуміння ним необхідності професійного самовдосконалення; розвиток
художньо-естетичної культури як комплексу якостей особистості.
Завантажити
Посилання
Абдуллин Э.Б. Содержание и организация методологической подготовки учителя музыки в системе высшего педагогического образования: автореф. дисс. на соискания ученой степени д-ра пед. наук: спец. 13.00.02, 13.00.01 «Теория и методика обучения; теория и история педагогики» / Э.Б. Абдуллин. – М., 1991. – 38 c.
Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / Семен Устимович Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
Орлов В Ф. Професійне становлення майбутніх вчителів мистецьких дисциплін: теорія і технологія: [монографія] / В.Ф. Орлов; за ред. І.А. Зязюна. – К.: Наукова думка, 2003. – 263 с.
Рудницька О.П. Музика і культура особистості: проблеми сучасної педагогічної освіти: навч. посіб. / О.П. Рудницька. – К.: ІЗМН, 1998. – 248 с.
Эшмор Р. Сообщество, которое учит и учится // Новые ценности образования.— Выпуск No 5.— М.: Инноватор, 1996. – С.65-66.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
