НАВЧАЛЬНИЙ МАТЕРІАЛ ПРО КРИСТАЛІТИ МЕТАЛІВ І СПЛАВІВ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТЕХНІЧНОГО СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ
Ключові слова:
зерна металу, змістова лінія, логічний ряд зображень, структурно-логічні схеми, сприйняття, технічний світогляд, наочність, візуалізаціяАнотація
У статті розглядається обґрунтування потреби в структуруванні навчального матеріалу з
матеріалознавства і технології виробництва конструкційних матеріалів та наочного його представлення на етапі
сприйняття як елементів дидактичних умов формування технічного світогляду майбутніх учителів технологій. В основу
структурування навчального матеріалу покладено вибір наскрізної змістової лінії, диференціація елементів матеріалу на
головні, базові і допоміжні, складання логічних рядів зображень і структурно-логічних схем. З навчальних посібників
відбираються зображення зерен металів і сплавів, з них складаються логічні ряди зображень динаміки зміни морфології
зерен при дії різних чинників. Для пояснення логічних ланцюгів зображень складаються структурно-логічні схеми та
часткові логічні ланцюги зображень.
Завантажити
Посилання
Белая О. Н. Методика использования структурно-логических схем для решения ключевых учебных задач при изучении темы «Тепловые явления» [Электронный ресурс] /О. Н. Белая, Ю. В. Потапенко // Весці БДПУ. Серыя 3. – Минск: БГПУ им. М. Танка. – 2016. – No 4 . – С. 27-31. – Режим доступу: http: // elib.bspu.by // hadle / doc / 20472.
Вітер О. М. Використання дидактичного структурування навчального матеріалу з фундаментальних економічних дисциплін при підготовці фахівців туристичної індустрії [Електронний ресурс] / О. М. Вітер, О. М. Мартин // Бухгалтерський облік, аналіз та аудит: проблеми теорії, методології, організації. – 2015. – No 2. – С. 15-20. – Режим доступу: http: //nbuv.gov.ua/ UJRN/boa_2015_2_5.
Ігнатенко С. Використання структурно-логічних схем у процесі організації самостійної роботи майбутніх інженерів -педагогів [Електронний ресурс] / С. Ігнатенко, Є. Єрмоленко // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – 2015. –Вип. 7 (1). – С. 72-75 . – Режим доступу: http: //nbuv.gov.ua / UJRN/nz pmfm_2015_7%281%29_21.
Єрмоленко Є. І. Використання структурно-логічних схем у процесі фахової підготовки майбутніх інженерів-педагогів /Є. І. Єрмоленко // Вісник Глухівського національного педагогічного університету ім. Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. – Глухів: РВВ ГНПУ ім. О. Довженка. – 2014. –. Вип. 25. – С.155-161.
Кохан Л.В. Структурно-логічні схеми як засіб абстрактної наочності [Електронний ресурс] / Л.В. Кохан // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. – 2013. – Вип. 32. – С. 263-270. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua / UJRN/Pfto_2013_32_38.
Кузьмин Б. А.Технология металлов и конструкционные материалы: учебник для машиностроительных техникумов / Б. А. Кузьмин, Ю. Е. Абрамченко, В. К. Ефремов и др.; под. ред. Б. А. Кузьмина. – М.: Машиностроение, 1981. – 351 с.
Лутфуллін В. Структурування навчального матеріалу як головний чинник усунення навчальних перевантажень[Електронний ресурс] / В. Лутфуллін // Педагогічні науки. – 2013. – Вип. 1. – С. 20-27. – Режим доступу: http: // nbuv.gov. ua /UJRN pena_2013_1_6. 2.
Погрібна В. Я Формування цілісного світогляду студентів у сучасному освітньому просторі як методологічна проблема/ В. Я. Погрібна // Вісник Донецького національного університету економіки і торгівлі ім. Туган-Барановського. Серія: Гуманітарні науки: наук. журн. – Донецьк: [б.в.]. – 2014. – Вип. 2. – С. 124-133.
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
