ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ І ТЕХНОЛОГІЙ ДО ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ

Автор(и)

  • Пагута Мирослав Вікторович Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

Ключові слова:

підготовка майбутнього вчителя трудового навчання та технологій, профорієнтаційна робота, інтерактивна педагогіка, інтерактивні технології, ділова гра

Анотація

 У статті проаналізовано роль інтерактивних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів трудового навчання і технологій до профорієнтаційної роботи. Констатовано, що одним із ефективних шляхів забезпечення належної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання і технологій до здійснення профорієнтаційної роботи в школі є реалізація інтерактивних технологій навчання у процесі їх фахової підготовки. Розкрито сутність та наведено основні характеристики інтерактивних технологій навчання. Встановлено, що серед всієї сукупності інтерактивних технологій навчання провідне місце належить діловій грі. Наведено визначення понять «інтерактивні технології», «гра», «ділова гра». Визначено педагогічну сутність гри як інтерактивної технології навчання. Наведено характеристики основних типів ділових ігор (дидактичні, розвивальні, імітаційні, операційні, рольові, діловий театр, психограма, соціограма) та вказано шляхи їх ефективного застосування у професійній підготовці майбутнього вчителя трудового навчання і технологій до здійснення профорієнтаційної роботи в школі. Доведено, що ділова гра може використовуватися для розв’язання комплексних педагогічних завдань – засвоєння й закріплення нового навчального матеріалу та розвитку творчих здібностей, сприяє пришвидшеному зворотному зв’язку «студент-викладач». Встановлено, що використання у навчальному процесі інтерактивних технологій загалом та ділової гри, зокрема активізує навчальний процес, підвищує навчальну активність студентів, дозволяє студентам більш ґрунтовно засвоїти навчальний матеріал.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Пагута Мирослав Вікторович, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

     кандидат педагогічних наук, доцент, кафедра методики трудового і професійного навчання та декоративно-ужиткового мистецтва Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка

Посилання

Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко. За ред. О. І. Пометун –

К.: А.С.К., 2004. – 192 с.

Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. / Г. К. Селевко. – М. : Народное образование, 2005. –

т. 1. – 556 с.

Теорія і методика професійної освіти: навч. посіб. / З. Н. Курлянд, Т. Ю. Осипова, Р. С. Гурін [та ін.]; за ред. З. Н. Курлянд.

– К.: Знання, 2012. – 390 с.

Химинець В. В. Інноваційна освітня діяльність / В. В. Химинець. – Ужгород : Інформаційно-видавничий центр ЗІППО,

– 364 с.

Чепіль М. М. Педагогічні технології : навч. посіб. / М. М. Чепіль, Н. З. Дудник. – К. : Академвидав, 2012. – 224 с.

Янцур М. С. Науково-теоретичні основи модернізації професійної орієнтації учнівської молоді на сучасному етапі

розвитку українського суспільства / М. С. Янцур // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету.

Серія: педагогіка. – 2004. – No 6. – С. 92-101.

Завантаження

Опубліковано

2021-03-17

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ І ТЕХНОЛОГІЙ ДО ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ . (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 46, 285-289. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2560

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають