СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНО РОЗВИВАЛЬНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСЙНО-ТЕХНІЧНІЙ ОСВІТІ

Автор(и)

  • Романова Ганна Миколаївна, м. Київ, Україна Інститут професійно-технічної освіти НАПН України

Ключові слова:

готовність до діяльності, особистісно розвивальна педагогічна технологія, професійна спрямованість педагога, компетентність

Анотація

У статті охарактеризовано стан готовності педагогів професійно-технічних навчальних закладів до запровадження особистісно розвивальних педагогічних технологій. Наведено дані експериментального дослідження щодо застосування предметно зорієнтованих педагогічних технологій у підготовці кваліфікованих робітників, прояву видів професійно-педагогічної спрямованості у педагогів ПТНЗ, стану їхньої готовності до застосування особистісно розвивальних педагогічних технологій, результатів експертної оцінки ефективності таких технологій для підготовки кваліфікованих робітників. Визначено пропозиції щодо перспектив застосування особистісно розвивальних педагогічних технологій педагогами ПТНЗ.

 

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Романова Ганна Миколаївна, м. Київ, Україна, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України

    доктор педагогічних наук, доцент, завідувач лабораторії методик професійної освіти і навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України

Опубліковано

2021-04-06

Номер

№ 37 (2014)

Розділ

РОЗДІЛ 1

Як цитувати

СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНО РОЗВИВАЛЬНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСЙНО-ТЕХНІЧНІЙ ОСВІТІ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 37, 170-176. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2763