ЗАГАЛЬНОПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ПРИРОДНИЧОНАУКОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ
Ключові слова:
синергетичний підхід, інтегративний підхід, компетентнісний підхід, природничонаукова підготовка, майбутній лікар, біофізикаАнотація
У статті обґрунтовано доцільність комплексного використання синергетичного, інтегративного та компетентнісного підходів до формування змісту природничонаукової підготовки майбутніх лікарів. Визначено сутність поняття змісту природничонаукової освіти студентів медичних спеціальностей та рівні його формування. Конкретизовано критерії відбору змісту природничонаукової підготовки лікарів, зокрема, та виокремлено низку вимог до структурування цього змісту. Викладені теоретичні положення конкретизовано на прикладі вивчення майбутніми лікарями курсу біофізики.
The feasibility of using a combination of synergistic, integrative and competence-based approach in shaping the content of academic natural science training of future physicians has been the main research question of the article. The article defined the essence and the concept of academic natural science education for students of medical science departments and levels of their formation. The author has been raising the question about the selection criteria of the content of academic natural sciense training in general, and stressed the importance of the requirenments for structing the content in particular. The theoretical claims raised in the article have been supported by organizational structure of the biophysics course for future physicians.
