ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИЙОМІВ ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ

Анотація

   У запропонованій статті проаналізовано сучасні прийоми формування методичної компетентності майбутнього вчителя математики, визначено їх характерні особливості. До таких прийомів відносимо прийом дослідницького проекту та прийом рольового проекту. Прийом дослідницького проекту має характер наукового дослідження, сприяє залученню студентів до дослідницької діяльності. Під час використання рольового проекту майбутні учителі «приміряють» на себе певну роль (зазвичай учителя). Це сприяє набуттю досвіду моделювання професійної діяльності та розвитку особистісного ставлення до методичної діяльності. У студентів формуються методичні компетентності, які необхідні під час викладання математики у школі. Майбутні учителі вчаться проектувати та реалізовувати професійну діяльність, управляти навчальним процесом в умовах застосування такого прийому. Використання виділених прийомів дає змогу відчути особливості майбутньої професії й сформувати ті вміння, що неможливі без їх практичного застосування.

   In the proposed article the modern techniques of formation of methodical competence of future teachers of mathematics are analysed, their characteristics are defined. These techniques include the method of the research project as well as the method of the role-based project. The method of the research project has the nature of scientific research and helps to encourage students to participate in research activities. When using the role-based project future teachers «try» a role (usually the role of a teacher). This helps to gain experience in modelling of both professional activity and personal development of methodical attitude to work. Students acquire methodological competencies that are needed in the teaching of mathematics in school. Future teachers learn to design and implement professional activities, manage the learning process in terms of the use of this method. The use of selected methods allows you to experience the features of future profession and gain the skills that are not possible without their practical application.