ІГРОВЕ МОДЕЛЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ

Автор(и)

  • Захарченко Наталія Вікторівна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

Ключові слова:

модель, ігрове моделювання, навчально-пізнавальна активність, імітаційна модель, ігрова взаємодія

Анотація

У статті обґрунтовано значущість та ефективність використання засобу ігрового моделювання у навчальному процесі вищого навчального закладу. Ігрове моделювання виділяється як один із засобів, що активізує навчально-пізнавальну діяльність студентів у процесі їхнього навчання. У статті виділено основні методичні принципи, на яких базується метод ігрового моделювання; головні функції ігрової моделі. Сформульовано комплекс загальних принципів, яких необхідно дотримуватися під час ігрової взаємодії. Розглянуто структуру ігрового моделювання.

The given article proves the importance and efficiency of game modeling in the educational process of higher educational establishment. Game modeling stands out as one of the means to intensify educational and cognitive activity of students during their studying. The main methodological principles on which the method of game modeling is based and the main functions of gaming model have been pointed out in the article. A set of general principles that must be followed during game interaction has been formulated. The structure of the game modeling has been considered.

 

 

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Захарченко Наталія Вікторівна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

    кандидат педагогічних наук, доцент кафедри математики та інформатики Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського

    м. Вінниця, Україна

Посилання

Виговська С. В. Теоретико-методологічні підходи у трактуванні поняття «активізація навчально-пізнавальної діяльності

студентів»: історично-педагогічний аспект [Текст] / С. В. Виговська, В. В. Пабат // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / голов. ред. Г. Терещук ; редкол.: І. Задорожна, В. Кравець, Л. Морська [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ, 2014. – No 3. – С. 152-157.

Низамов Р. А. Психолого-педагогические основы развития познавательной активности студентов / Р. А. Низамов //

Проблемы развития познавательной активности студентов.–Казань: КГУ, 1980. – 174с.

Панфилова А. П. Игровое моделирование в деятельности педагога [Текст]: учебное пособие для студентов высших

учебных заведений / А. П. Панфилова / под общ. ред. B. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. - М.: Издательский центр

«Академия», 2006. - 366 с.

Проект концепції розвитку освіти до 2025 року / [Електронний ресурс] - Режим доступу: http://osvita.ua/news/43501/

Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога [Текст]: Кн. для учителя / Л. М. Фридман. - М.: Просвещение, 1987. - 224 с

Штофф В.А. Моделирование и философия [Текст] / В.А. Штофф. – М. – Л. : Наука, 1986. – 302 с.

Щербань П. М. Навчально-педагогічні ігри у вищих навчальних закладах / П. М. Щербань. – К. : Вища шк., 2004. – 207 с.

Завантаження

Опубліковано

2021-04-19

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

ІГРОВЕ МОДЕЛЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ . (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 47, 161-164. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2873