ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Ключові слова:
особистість студента, особистісний підхід в освіті, особистісно орієнтоване навчання, педагогічні технології, особистісно орієнтовані технології навчанняАнотація
У статті досліджуються психолого-педагогічні засади впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання у вищих навчальних закладах. Розкриваються сутність особистіcно орієнтованого підходу в освіті, особливості розробки технологій особистісно орієнтованого навчання у вищих навчальних закладах. Доводиться доцільність упровадження гуманістичних ідей, принципів, цінностей у процесі підготовки студентів вищих навчальних закладів. Необхідною умовою ефективної підготовки студентів вищих навчальних закладів визначається впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання.
The article investigates the psychological and pedagogical principles of implementation the personality-oriented learning technologies in higher education. The essence of personality-oriented approach in education and the peculiarities of developing technologies of personality-based learning in higher education are revealed. The significance of implementation humanistic ideas, principles and values in the training of students in higher education is proved. A necessary condition for effective training of university students is implementation of personality-oriented learning technologies.
