ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ НАВЧАННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ ІНДІЇ
Ключові слова:
підходи, форми та методи навчання, збагачення навчальних програм, прискорення змісту навчання, модель навчання, інноваційністьАнотація
У статті з’ясовано підходи, форми та методи навчання обдарованих дітей в індійських загальноосвітніх школах. Проаналізовано компоненти збагачення навчальних програм, а також способи їх реалізації. З’ясовано особливості моделей навчання обдарованих дітей у загальноосвітніх школах Індії. Виокремлено характерні риси навчання обдарованих дітей у спеціалізованих школах Індії.
В статье проанализированы основные подходы, формы и методы обучения одарённых детей в общеобразовательных школах Индии. Изучены компоненты обогащения учебных программ, а также способы их реализации. Выяснены особенности моделей обучения одарённых детей в общеобразовательных школах Индии. Выделены характерные черты обучения одаренных детей в специализированных школах.
There has been analyzed some approaches, forms and methods of gifted children teaching in Indian comprehensive secondary schools. Research of the components of enrichment curriculum and ways to implement them has been done. The features of gifted children education models in secondary schools in India have been distinguished. The author has also determined the characteristics of gifted children education in special schools.
