МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К МОДЕЛИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ

Автор(и)

  • Д.Д. Айстраханов, м. Киев, Украина

Ключові слова:

професійна компетентність, моделювання, математична модель.

Анотація

Сформульовано методологічні підходи до моделювання професійної компетентності випускників
професійно-технічних навчальних закладів машинобудівного профілю. Показані етапи моделювання професійної
компетентності випускників професійно-технічних навчальних закладів машинобудівного профілю, сформульовані
завдання дослідження моделей професійної компетентності випускників професійно-технічних навчальних
закладів машинобудівного профілю.

Сформулировано методологические подходы к моделированию профессиональной компетентности
выпускников профессионально-технических учебных заведений машиностроительного профиля. Показаны этапы
моделирования профессиональной компетентности выпускников профессионально-технических учебных заведений
машиностроительного профиля, сформулированы задачи исследования моделей профессиональной компетентности выпускников профессионально-технических учебных заведений машиностроительного профиля.

Formulated methodological approaches to the modeling of professional competence of graduates of vocational
schools engineering profile . Shows the steps of modeling professional competence of graduates of vocational schools
engineering profile , formulated the research problem models of professional competence of graduates of vocational schools
engineering profile.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2021-04-26

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 2

Як цитувати

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К МОДЕЛИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 38, 94-100. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2931