МОДЕЛЮВАННЯ ЗМІСТУ ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГІЙ І КРЕСЛЕННЯ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ВНЗ

Анотація

У статті розглядаються окремі аспекти моделювання змісту графічної підготовки вчителя технологій і креслення у педагогічному ВНЗ. Встановлено, що комплексний підхід до відбору змісту на підставі принципів навчання дає змогу виявляти взаємозв’язки графічних знань із дисциплінами спеціальності, визначати обсяги навчального матеріалу, встановлювати логічну послідовність розміщення навчального матеріалу у межах тем дисципліни та на міжтемному рівні, враховувати ступінь ущільнення інформації, що виключає зниження її наукового рівня, складати оптимальні співвідношення теоретичних знань, практичних умінь та досвіду творчої діяльності, що набуваються студентами під час вивчення графічних дисциплін.