ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Деркач Оксана Олексіївна

Ключові слова:

життєтворчість, мистецтво життєтворчості, педагогіка життєтворчості, життєтворчі компетенції

Анотація

У статті здійснено науковий аналіз концептуальних засад теорії життєтворчості; розглянуто основні
життєтворчі компетенції особистості та сенситивні етапи їх формування; визначено актуальні проблеми
підготовки майбутніх учителів початкових класів до реалізації ідей педагогіки життєтворчості у навчально-
виховному процесі початкової школи.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Деркач Оксана Олексіївна

    Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, докторант Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського.

Завантаження

Опубліковано

25-04-2012

Номер

№ 32 (2012)

Розділ

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ

Як цитувати

Деркач, О. (2012). ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ У СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 32, 3-9. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3627