АНАЛІЗ ДОСВІДУ ВПРОВАДЖЕННЯ ІКТ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ У КРАЇНАХ ЄВРОПИ ТА США

Автор(и)

  • Макєєв Сергій Юрійович

Ключові слова:

інформаційно-комунікаційні технології, початкова школа, інформатизація освіти

Анотація

У статті аналізується досвід країн, у яких використовуються інформаційно-комунікаційні технології в
початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів. Розглянуто розвиток європейських та американських
систем освіти, а також ключову роль ІКТ у процесах оптимізації навчальної діяльності. Виявлені основні
проблеми та з’ясовані шляхи їх розв’язання.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Макєєв Сергій Юрійович

    Аспірант, кафедри теорії і методики професійної освіти
    Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди

Завантаження

Опубліковано

25-04-2012

Номер

№ 32 (2012)

Розділ

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ

Як цитувати

Макєєв, С. . (2012). АНАЛІЗ ДОСВІДУ ВПРОВАДЖЕННЯ ІКТ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ У КРАЇНАХ ЄВРОПИ ТА США. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 32, 34-38. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3727