ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ НА ПЕРЕД ОПЕРАТИВНОГО ЕТАПІ КОГНІТИВНОГО РОЗВИТКУ

Анотація

У статті розглянуті теоретичні та практичні аспекти формування іншомовної комунікативної компетентності у дітей на перед оперативному етапі когнітивного розвитку. Шляхом аналізу попередніх психологічних та педагогічних досліджень, проаналізовані особливості формування навичок іншомовного мовлення у дітей перед оперативного етапу когнітивного розвитку. Метою дослідження є обґрунтувати теоретичні аспекти формування іншомовної комунікативної компетентності дітьми на перед оперативному етапі когнітивного розвитку, врахувавши особливості їх розвитку, проаналізувати практичні аспекти на кожному з етапів комунікативного розвитку та довести доцільність створення позитивної та заохочувальної до навчання атмосфери в класі. Актуальність дослідження зумовлена широкою зацікавленістю серед педагогів та вчених сьогодення, а також пов’язана з сучасними світовими тенденціями до розвитку ранньої освіти та вивчення іноземних мов у ранньому віці. Наведені приклади формування у дітей навичок іншомовного мовлення шляхом впровадження стратегій ініціювання, повторення та спонукання до іноземного мовлення. Представлені основні етапи комунікативного розвитку, особливості формування іншомовної комунікативної компетентності та запропоновані шляхи імплементацій методів та прийомів, покликаних оптимізувати процес вивчення іноземної мови. Доведено ефективність створення позитивної та заохочувальної до навчання атмосфери у процесі формування іншомовної комунікативної компетентності у дітей на перед оперативному етапі когнітивного розвитку.