ПРОБЛЕМНО-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ: ЗАСТОСУВАННЯ ПОН У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Анотація

У статті розглянуто проблемно-орієнтоване навчання (ПОН), яке поєднує в собі теоретичні знання і практичні навички, що застосовуються у процесі вивчення іноземної мови. Вважається, що ПОН є ефективним методом навчання, який допомагає студентам ставати більш відповідальними та ініціативними. У статті висвітлюються основні цілі, принципи і етапи застосування ПОН у процесі вивчення іноземної мови. Наголошується, що ПОН має практичний характер навчаючи студентів вирішувати проблемні ситуації реального життя. Учасники ПОН вчаться планувати, моніторити і оцінювати процес навчання, особисто інтерпретувати їх попередні знання і досвід, і, після самостійної роботи та групової взаємодії, вони здатні побудувати і реконструювати їх власні мережі знань і вмінь. З’ясовано, що реалізація ПОН на заняттях з іноземної мови робить студентів центром навчального процесу, водночас, викладач виконує функцію фасілітатора, а не джерела знань, стимулюючи студентів до пошуку власних рішень проблем. Доведено, що реалізація ПОН надає студентам відчуття причетності до навчання і наділяє цінними навичками і вміннями, що мотивують студентів до навчання і надають їм можливості досягати гарних результатів.