ЗАСТОСУВАННЯ ВІДКРИТИХ СИСТЕМ ІДЕНТИФІКУВАННЯ ORCID ТА PUBLONS ДЛЯ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НАУКОВИХ І НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-55-70-86Ключові слова:
цифровий унікальний ідентифікатор автора;, відкриті системи;, ORCID;, Publons;, методика;, інформаційно-дослідницька компетентність;, ідентифікування дослідників.Анотація
Сучасний вчений має не тільки провести якісне наукове дослідження і опублікувати отримані наукові результати у рейтингових виданнях і бажано у відкритому доступі, також важливим є представлення експериментальних даних для реалізації принципів відкритої науки. З метою уникнення плутаними і недопущення привласнення наукових результатів вченим бажано мати цифрові ідентифікатори автора і підтримувати власні цифрові профілі. Використання відритих систем ідентифікування дослідників ORCID та Publons спрощує процес атрибуції автора з результатами його досліджень, сприяє у пошуку співавторів для досліджень, розширює видимість його публікацій та іншої важливої інформації щодо освітньо-наукової діяльності автора профілю. У статті розглянуто класифікацію систем ідентифікування за методологічним підходом, а саме, більш рання класифікація: системи ідентифікації (SIP), системи профілю (SPP), змішані системи (SM), глобальні системи (SG); сучасна класифікація: постійні ідентифікатори авторів (IDA), профілі автора/дослідника (PAS) та змішані системи (SM). Розглянуто зарубіжний і вітчизняний досвід використання системи ORCID для розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників. Розроблено та описано методику використання відритих систем ідентифікування дослідників ORCID та Publons для розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників. Ефективність та доцільність розробленої методики підтверджена у два способи: експертне оцінювання та експериментальна перевірка (педагогічний експеримент). Авторами даної публікації підготовлено низку навчально-методичних матеріалів, які можна застосовувати як для організації спеціального навчання наукових і науково-педагогічних працівників, так і для самостійного ознайомлення дослідників.
Завантажити
Посилання
Концепції розвитку цифрової економіки та суспільства України на 2018-2020 роки: Закон України
від 17 січня 2018 р. No 67-р. Дата оновлення: 24.12.2019, Електронний ресурс.. Доступно:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/67-2018-%D1%80/sp:max10
«Використання електронних відкритих систем для інформаційно-аналітичної підтримки
педагогічних досліджень: короткий термінологічний словник», упоряд.: Спірін О.М. та ін. Київ,
Україна: ЦП Компринт, 2019.
А.В. Яцишин «Використання цифрових відкритих систем для розбудови іміджу аспірантів і
докторантів», на Інноваційні комп’ютерні технології у вищій школі: Матеріали 10-ї наук.-практ.
конф. м. Львів, 21-23 листопада 2018 р., Львів, Україна: Видавництво Львівської політехніки, 2018,
с. 15-20.
Володимир Іларіонович Луговий, Ірина Юріївна Регейло, Наталія Валеріївна Базелюк, та Олександр
Васильович Базелюк «Глобальна цифровізація освітньо-наукового простору і виклики модернізації
наукової періодики НАПН України», Інформаційні технології і засоби навчання, Том 73, No5, с. 264-
, 2019.
«Практичні рекомендації щодо порядку реєстрації та обміну інформацією для ОRCID та
ResearcherID: метод. посіб.», уклад.: К.З. Возьний. Тернопіль, Україна: ТНЕУ, 2017. Електронний
ресурс.. Доступно: http://dspace.tneu.edu.ua/bitstream/316497/19311/3/InstructionORCID.pdf
О. Спірін, «Використання електронних систем відкритого доступу у процесі навчання майбутніх
інженерів-програмістів», Youth and the market, No 9, с. 23-30, 2017.
«Профіль науковця в Orcid: реєстрація та наповнення: практичний посібник», упоряд.: Назаровець
М.А. Київ, Україна. 2017.
Т.М. Яцків, «Цифрові ідентифікатори DOI (the Digital Object Identifier) для наукових публікацій:
принцип роботи та можливості бази даних агентства Crossref», Наука України в світовому
інформаційному просторі, Випуск 13, с. 73-79, 2016 р.
Юрій Хворостіна, та Артем Юрченко, «До питання про цифрові ідентифікатори науковців», на
Міжнар. Наук.-практ. конф. «НПК – 2018», Суми, 2018, с. 100-102.
В.В. Горак, «Міжнародні системи ідентифікації вчених як показник іміджу науковця», Науково-
педагогічні студії, No 2, с. 93-98, 2018.
А.Р. Щокін, та О.П. Пономаренко, «Підвищення рівня науково-прикладного журналу
"Відновлювана енергетика" ІВЕ НАНУ за рахунок переходу на міжнародні критерії оцінювання
праці вчених у галузі використання відновлюваних джерел енергії для входження у світову мережу
наукометричних баз даних», Відновлювана енергетика, No 2, с. 6-14, 2016. Електронний ресурс..
Доступно: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vien_2016_2_3
І.О. Тихонкова, та Т.О. Ярошенко, «Проект "Українські наукові журнали": мета, завдання,
результати», Наука України в світовому інформаційному просторі, No 13, с. 40-46, 2016.
Електронний ресурс.. Доступно: http://www.nas. gov.ua/publications/books/
series/9789660247048/Pages/default.aspx?ffn1=IssueID&fft1=Eq&ffv1=19
Ольга Володимирівна Ісаєва, Марина Вікторівна Дорош, та Тетяна Юріївна Власова, «Міжнародні
ідентифікатори в авторитетній роботі», на Міжнар. наук. конф. «Бібліотека. Наука. комунікація:
актуальні тенденції у цифрову епоху», 2019. Електронний ресурс.. Доступно:
http://conference.nbuv.gov.ua/report/view/id/740
Laurel L. Haak, Martin Fenner, Laura Paglione, Ed Pentz, and Howard Ratner, «ORCID: a system to
uniquely identify researchers», Learned Publishing, VOL. 25, No 4, р. 259–264, оct. 2012.
Neil Jefferies. Head of R&D, «Oxford University. ORCID Scoping Study. Bodleian Digital Library
Systems and Services. Final report v8 EXTERNAL», 2016. Online.. Available:
http://blogs.bodleian.ox.ac.uk/digital/wp-content/uploads/sites/166/2016/07/Oxford-ORCID-
ScopingStudy-Report.pdf
María Nieves Lorenzo Escolar, and Fátima Pastor Ruiz, «Un análisis de los principales sistemas de
identificación y perfil para el personal investigador», Aula Abierta, Vol. 40, No 2, р. 97-108, 2012.
Martinez-Mendez F.J., and Lopez-Carreno R., «The gradual adoption of ORCID for improving the digital
identity of scientific Spanish reviews in open access», Investigación bibliotecológica, Vol. 33, Núm. 80,
р. 73-95, 2019.
Armen Yuri Gasparyan, Bekaidar Nurmashev, Marlen Yessirkepov, Dmitry A. Endovitskiy, Alexander A.
Voronov, and George D. Kitas, «Researcher and Author Profiles: Opportunities, Advantages, and
Limitations», Journal of korean medical science, Vol. 32, Issue 11, р. 1749-1756, nov. 2017.
Meadows A., and Haak L., «How persistent identifiers can save scientists time», FEMS Microbiology
Letters, Vol. 365, No 15, 2018.
Pomponi Francesco, D'Amico Bernardino, and Rye, «Who Is (Likely) Peer-Reviewing Your Papers? A
Partial Insight into the World's Top Reviewers», Vol. 7, Issue 1, Article Number 15, mar 4, 2019.
П.А. Болдырев, и И.Б. Крылов, «Разработка базы данных наукометрических и библиометрических
показателей авторов университета», на Университетский комплекс как региональный центр
образования, науки и культуры. Материалы Всерос. науч.-методич. конф., Оренбург, Росия:
Оренбургский государственный университет, 2017, с. 3258-3262.
Т.М. Костирко, «Досвід роботи наукової бібліотеки з підвищення публікаційної активності та
результативності науково-педагогічних працівників НУК імені адмірала Макарова», на Бібліотеки
закладів вищої освіти: досвід та перспективи: матеріали III Міжнар. наук.-практ. конф. б-к ЗВО
(Одеса, 4–6 лип. 2018 р.), Одеса, Україна: ОНУ, 2018. с. 91-106.
Т.О. Колесникова, «Наукові дослідження університетських бібліотек України», на Бібліотеки
вищих навчальних закладів: досвід та перспективи: Міжнародна науково-практична конференція
-13 жовтня 2016 р. Електронний ресурс.. Доступно:
http://www.library.univ.kiev.ua/ukr/for_lib/konf-2016-1/dopovidy.pdf
В.С. Білоус, «Використання метричних методів дослідження у бібліотеці Вінницького державного
педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського», Вісник ОНУ. Серія:
Бібліотекознавство, бібліографознавство, книгознавство, Т. 22, Вип. 2, с. 225-241, 2017.
Joanna Wilkinson, Penelope Down, “Publons: Releasing the Untapped Power of Peer Review for
Universities”, 2018. DOI: http://doi.org/10.1629/uksg.407
Chantal Hukkelhoven, “Rewarding your peer review and editorial contributions: Publons”, Category:
Open Science, Publons, 7 August 2019, Online.. Available: https://weblog.wur. eu/openscience/
rewarding-your-peer-review-and-editorial-contributions-publons/
Jonathan Dudek, Josephine Bergmans, Rodrigo Costas, «ORCID - Open Science Monitor Case Study»,
European Commission, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2019, doi:
2777/050794. Online.. Available: https://ec. europa.eu/ info/sites/info /files/research_and
_innovation/ki0419667enn.pdf
Т.Л. Новицька, «Інтеграція ідентифікаторів ORCID з електронною бібліотекою Національної
академії педагогічних наук України», на Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців-
педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях: матер. VI Всеукр. наук.-практ.
конф. з міжнар. участю (13-15 вересня 2017 р., м. Бердянськ), Бердянськ, Україна: БДПУ, 2017. с.
-164.
І. Тихонкова, «Про що говорять авторські профілі Publons, ResearcherID, ORCID та інші»:
презентація PowerPoint., Інформаційно-аналітичні ресурси та навчання, 17 липня 2019 р.
«Ідентифікатори та профілі авторів», Електронний ресурс.. Доступно:
http://lib.zsmu.edu.ua/p_identyfikaciya_avtoriv.html
С.М. Іванова, «Проблема розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і
науково-педагогічних працівників з використанням електронних науково-освітніх систем»,
Інформаційні технології і засоби навчання, No 6 (68), с. 291-305, 2018. Електронний ресурс..
Доступно: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2693.
О.М. Спірін, «Критерії зовнішнього оцінювання якості інформаційно-комунікаційних технологій
навчання», Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2: Комп'ютерноорієнтовані
системи навчання, No 9, с. 80-85, 2010. Електронний ресурс.. Доступно:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_2_2010_9_10.
О.М. Спірін, «Критерії і показники якості інформаційно-комунікаційних технологій навчання»,
Інформаційні технології і засоби навчання, No1 (33), 2013.
О.М. Спірін, «Оцінювання якості інформаційно-комунікаційних технологій навчання», на
Педагогічна і психологічна науки в Україні: зб. наук. праць : в 5 т. – Т. 3: загальна середня освіта,
м. Київ, Україна: Педагогічна думка, 2012. с. 323–334.
О.М. Спірін, «Теоретичні та методичні основи кредитно-модульної системи навчання майбутніх
учителів інформатики», дис. докт. наук, Житом. держ. ун-т ім. Івана Франка, Житомир, 2009.
Т.Л. Новицька, та С.М. Іванова, «Використання сервісів наукової електронної бібліотеки: навчальна
програма», 2019.
Т.Л. Новицька, Б.В. Вербельчук, та Ю.А. Весельська, «Рекомендації щодо створення та
використання ідентифікатора ORCID для наукових і науково-педагогічних працівників: методичні
рекомендації», Київ, Україна: ІІТЗН НАПН України, 2018.
Т.Л. Новицька, С.М. Іванова, «Рекомендації для користувачів щодо внесення інформаційних
ресурсів до Електронної бібліотеки НАПН України», 2017.
Т.Л. Новицька, «Використання статистичного модуля IRStats2 електронної бібліотеки Національної
академії педагогічних наук України: методичні рекомендації», 2016.
Т.Л. Новицька, З.В. Савченко, В.А. Ткаченко, «Використання сервісів електронної бібліотеки
установи», 2014.
«Institutional ORCID Implementation and Cost-Benefit Analysis Report» /Association of Research
Managers and Administrators. Online.. Available: http://repository.jisc.ac.uk/6025/2/Jisc-ARMA-
ORCID_final_report.pdf
«Publons». Online.. Available: https://clarivate.ru/products/publons
Т.Л. Новицька, та С.В. Новицький, «Платформа Publons як засіб розвитку наукової діяльності», на
Побудова інформаційного суспільства: ресурси і технології: матеріали XVIІІ Міжнар. наук.-практ.
конф., Київ, 19-20 вересня 2019 р., м. Київ, Україна: УкрІНТЕІ, 2019, с. 344-349.
Т.Л. Новицька, «Системи ORCID і Researcher ID для розвитку інформаційно-дослідницької
компетентності наукових і науково-педагогічних працівників», на Інформаційно-цифровий освітній
простір України: трансформаційні процеси і перспективи розвитку. Матеріали методологічного
семінару НАПН України. 4 квітня 2019 р., 2019, с. 234-243.
«Психологія і педагогіка. Проведення індивідуального заняття за методом аналізу конкретних
навчальних ситуацій (case study): Навчально-методичний посібник», підготувала З.Е. Скринник.
Львів, Україна: ЛІБС УБС НБУ, 2012.
Т.Л. Новицька, та С.В. Новицький, «Класифікація систем ідентифікування за методологічним
підходом», на Збірник матеріалів VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих
учених «Наукова молодь-2019» (Київ, 4 жовтня 2019 р.), м. Київ, Україна: ЦП Компринт, 2019. с.
-86.
Л.А. Лупаренко, «Критерії та показники ефективності застосування електронних відкритих
журнальних систем у науково-педагогічних дослідженнях», Інформаційні технології в освіті, No1
(34), с. 89-117, 2018.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
