ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ (КОНТЕКСТНИЙ) АНАЛІЗ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЙОГО ВПРОВАДЖЕННЯ У СУЧАСНІЙ ОСВІТНІЙ ПРАКТИЦІ. sit 2024, No. 72, 27-37. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2024-72-27-37.