ГІБРИДНЕ НАВЧАННЯ: ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ

Автор(и)

  • Дідух Любов Іванівна, м. Львів, Україна Львівський державний університет безпеки життєдіяльності

Ключові слова:

гібридне навчання, змішане навчання, інформаційно-комунікаційні технології, онлайн-навчання, традиційне навчання

Анотація

У статті розглядається гібридне навчання, онлайн-навчання, їхня інтеграція, переваги та недоліки, а також перспективи його використання у ВНЗ у підготовці конкурентоздатних фахівців, зміна ролі викладача у цьому процесі. З метою одержання якісної освіти висвітлені і функціонують безкоштовні освітні ресурси, що допомагають одержувати необхідну навчальну інформацію в більшості на дистанційній основі. Зокрема, нові освітні технології дозволяють кожному не тільки навчатися, а й вчити інших, наприклад, Moodle, Google «Classroom», EduBrite та ін. При цьому особливого значення набуває моніторинг якості знань студентів у гібридному навчання. Сервіси Edutainme надають можливість для здійснення тестування в онлайн-навчанні. Гібридне навчання дозволяє усунути деякі проблеми в здійснення освітньої діяльності у ВНЗ.

 

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Дідух Любов Іванівна, м. Львів, Україна , Львівський державний університет безпеки життєдіяльності

    кандидат педагогічних наук, викладач Львівського державного університету безпеки життєдіяльності

Опубліковано

2021-03-25

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають