РОЛЬ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ЕПОХУ ЦИВІЛІЗАЦІЙНИХ ЗМІН

Автор(и)

  • Гуревич Роман Семенович Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
  • Кадемія Майя Юхимівна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
  • Опушко Надія Романівна
  • Ільніцька Тетяна Сергіївна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
  • Плахотнюк Ганна Миколаївна Донецький національний університет імені Василя Стуса

DOI:

https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-28-38

Ключові слова:

цифрові технології, навчання, сучасне суспільство, цифровий світ, онлайн-режим, офлайн-режим, діджиталізація

Анотація

У статті розглянуто проблему визначення ролі та впровадження цифрових технологій у навчання, визначено проблеми реалізації цього процесу, встановлено його переваги для сучасного розвитку суспільства. Обґрунтовано чинники появи цифрових технологій та їх стрімкий розвиток в епоху цивілізаційних змін в усіх сферах людського життя. До них автори відносять: успіхи когнітивних наук, дослідження технологічного підходу до управління процесом навчання, розвиток у 60-70 х рр. ХХ століття, а нині забутого програмованого навчання – попередника цифрового; поява індустрії персональних комп’ютерів, найрізноманітніших цифрових пристроїв і необхідного для їх праці обладнання; тиск бізнесу: всю продукцію треба продавати, а система освіти – невичерпний ринок для цього; пандемія COVID-19, перехід у багатьох випадках на навчання онлайн.
Автори статті дійшли висновку, що в останні десятиліття європейська освітня система все більше фокусується на конструюванні знань шляхом обробки інформації. Завдяки мобільним технологіям та Інтернету, цифровим технологіям освіта перетворюється з «лекції» в «діалог» між викладачем, учнем і студентом. Освіта переходить від засвоєння знань – до його продукування, від авторитарності освітнього процесу – до співробітництва, від формату лекції – до обговорення семінару, посиленню консультативного компоненту в навчанні.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографії авторів

  • Гуревич Роман Семенович, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

    доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, директор навчально-наукового інституту педагогіки, психології, підготовки фахівців вищої кваліфікації Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, м. Вінниця, Україна

  • Кадемія Майя Юхимівна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

    кандидат педагогічних наук, доцент, професор кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті, професор Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського,

    м. Вінниця, Україна

  • Опушко Надія Романівна

    кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки, професійної освіти та управління освітніми закладами Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського,

    м. Вінниця, Україна

  • Ільніцька Тетяна Сергіївна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

    аспірантка кафедри інноваційних та інформаційних технологій в освіті Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, м. Вінниця, України

  • Плахотнюк Ганна Миколаївна, Донецький національний університет імені Василя Стуса

    кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри германської філології Донецького національного університету імені Василя Стуса,

    м. Вінниця, Україна

Завантаження

Опубліковано

2021-12-15

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 1

Як цитувати

РОЛЬ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ЕПОХУ ЦИВІЛІЗАЦІЙНИХ ЗМІН. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 62, 28-38. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-28-38

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають

1 2 3 4 5 6 > >>