ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ГУМАНІТАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Анотація

В статті визначені основні чинники, котрі сприяють поліпшенню освітнього процесу в сучасних реаліях. Проведений детальний аналіз наукової літератури з метою визначення дослідженості зазначеної проблематики. В роботі наголошується, що застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в освітньому процесі приводить не лише до зміни організаційних форм і методів навчання, а й до виникнення інноваційних методів навчання. В дослідженні зазначено, що сучасні інформаційні технології відкривають перед студентами доступ до нетрадиційних джерел знань, підвищують якість та ефективність самостійної роботи, передбачають нові можливості для креативності, пошук і закріплення здобутих знань. Визначено важливу роль ІКТ у формуванні продуктивної взаємодії між викладачем і студентами, оскільки це ті технології співробітництва, котрі реалізують рівноправність у суб’єкт-суб’єктних відносинах. Зазначено, що застосування ІКТ в освітньому процесі позитивно впливає на вивчення іноземних мов і сприяє створенню сприятливого середовища для індивідуального навчання. Визначені педагогічні цілі розробки ІКТ, що застосовуються під час освітнього процесу в процесі формування іншомовної комунікативної компетентності студентів гуманітарних спеціальностей у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського. В статті підтверджується, що іншомовна комунікативна компетентність сприяє розвитку особистісних якостей, підвищенню рівня зацікавленості в оволодінні іноземною мовою та задоволенню емоційних потреб.